強(qiáng)師德正師風(fēng) 鑄師德——大風(fēng)車幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)

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教師，因師德而美麗。有了師德，教師的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí)、為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，加強(qiáng)幼兒園教師的師德教育、激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的情感、增強(qiáng)教師的職業(yè)歸屬感、促進(jìn)教師更好地成長(zhǎng)。大風(fēng)車幼兒園全體教師開(kāi)展了“師德為先，以愛(ài)為本”主題的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)。 葉圣陶先生說(shuō):“教育是農(nóng)業(yè)不是工業(yè)”。工業(yè)和農(nóng)業(yè)最大的不同在于工業(yè)可以快節(jié)奏、大容量、流水線、批量出產(chǎn)的，是可以復(fù)制的。而農(nóng)業(yè)則是有季節(jié)時(shí)令和成長(zhǎng)規(guī)律的，是需要緩慢地播種、施肥、除草??、殺毒的、是需要陽(yáng)光??、水分??和等待。在等待孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是需要老師的耐心，責(zé)任心和愛(ài)心的 當(dāng)父母將孩子交到你的手中，你會(huì)怎樣教育孩子？孩子喜歡什么樣的老師？我們應(yīng)該怎樣當(dāng)好新時(shí)代的教師？這一系列問(wèn)題引人深思。教師不僅要做孩子的支持者、引導(dǎo)者，更要成為孩子的玩伴，用欣賞的眼光去看每一個(gè)孩子不同的天性，用“愛(ài)”和“責(zé)任”去引領(lǐng)孩子。 培訓(xùn)結(jié)束后，大家切身實(shí)際，分享了不同的心得和感受。在今后的工作中，寶寶樂(lè)幼兒園全體教職工將不忘初心，不負(fù)重托，嚴(yán)于律己，追趕超越，努力把幼兒園各項(xiàng)工作做細(xì)、做好、做實(shí)，讓孩子開(kāi)心、讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)安心。 認(rèn)真寫(xiě)了師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 一份承諾，一份責(zé)任，一份宣誓，一份使命，這是新時(shí)代賦予教師師德師風(fēng)新的要求。 最后，宮園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):教育是民族振興的基石，教師是基礎(chǔ)，讓我們根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記提出的“有堅(jiān)定信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁者之心”的四有好老師標(biāo)準(zhǔn)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，立德敬業(yè)愛(ài)生，正風(fēng)肅紀(jì)，相信大風(fēng)車幼兒園明天的教育會(huì)更美好。大家要查找自己身上存在的問(wèn)題并及時(shí)整改;大家要廣泛動(dòng)員、宣傳和學(xué)習(xí)相關(guān)文件資料，并把學(xué)到的東西落到教育教學(xué)的實(shí)處。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍，努力把幼兒園這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。這次師德師風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)開(kāi)得比較成功，在特定的社會(huì)環(huán)境下扭轉(zhuǎn)了勢(shì)頭，為我園創(chuàng)造良好的育人環(huán)境奠定了思想基礎(chǔ)。