關(guān)廟中心幼兒園小一班課程故事遇見油菜花

霜霜

《指南》中提到，我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的事物，在探索中認(rèn)識周圍事物的現(xiàn)象，從生活常見的事物現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識園內(nèi)的花草樹木，觀察天氣等等情況，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容進(jìn)行探究。 課程緣起 春暖花開的季節(jié)萬物復(fù)蘇，身邊的一切都發(fā)生著各種的變化，午餐后，帶著孩子們到種植園散步，“老師這是什么花呀？黃黃的，好漂亮”，“老師，這里還有小蝴蝶飛來飛去”孩子們，你一言我一語討論不停。油菜花的出現(xiàn)激起了孩子強(qiáng)烈的好奇心，一場關(guān)于油菜花的課程在小一班開始了。 說說油菜花 晨間談話：我知道的油菜花桓老師：小朋友們，你們見過油菜花嗎？油菜花是什么樣子的呢？ 王子妍：油菜花上面有很多的小黃花，散步的地方有。 倪雨軒：油菜花是黃色的。 李佳縵：油菜花能長的高，能長大。 陳梓墨：我看過油菜花，油菜花很漂亮。 尋覓油菜花 種植園地的油菜花開了，小朋友們實(shí)地觀察，仔細(xì)的看一看，摸一摸，聞一聞，說一說，自己的發(fā)現(xiàn)。 徐悠然：1，2，3，4油菜花有四個花瓣。 彭宇仲：油菜花中間有許多小點(diǎn)點(diǎn)。 徐晨瑞：油菜花黃黃的，我的手都變黃了。 張俊昱：油菜花香香的。 曹源：這是不是油菜花 張易宸：老師，油菜真漂亮。 深入了解油菜花 油菜花的身體是由花莖，花萼，花瓣和花蕊組成，小班孩子的思維還是具體形象階段，我們把油菜花進(jìn)行分割，給每個部位進(jìn)行了標(biāo)志，幫助孩子們更好的認(rèn)識油菜花。 科學(xué)活動：探尋油菜花 我們再次帶領(lǐng)孩子重返種植園地，尋找問題的答案，仔細(xì)觀察油菜花到底幾個花瓣？哪一個是花蕊？在老師的提醒下，小朋友們更加仔細(xì)的尋找自己的發(fā)現(xiàn)。 活動延伸： 了解油菜花的花籽可以榨出食用油。 語言活動：油菜花 聽說能力的培養(yǎng)是小班口語訓(xùn)練的重要一環(huán)，把油菜花編成一首朗朗上口的兒歌，孩子們在聽說的同時，對油菜花的特征有了更進(jìn)一步的理解。 油菜花 油菜花，黃燦燦， 花兒開了，一串串。 一朵花，四個瓣， 圍著花蕊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 美術(shù)活動：油菜花田 美術(shù)活動主要通過藝術(shù)手法讓孩子們進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)造，用繪畫的方式表現(xiàn)油菜花，感知油菜花田的美景。 記錄精彩瞬間：我和油菜花合個影 課程小結(jié)： 赴一場油菜花的約定，探索油菜花的秘密，繪畫金燦燦的油菜花等一系列活動，小一班孩子對油菜花有了更深的了解，在親身體驗(yàn)中感受樂趣，孩子的表達(dá)能力，觀察能力，探索能力都能得到進(jìn)一步的提升。本次活動的開展，充實(shí)了幼兒的課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒對自然知識的探究和觀察興趣，從生活中幼兒感興趣的視角出發(fā)，激發(fā)幼兒的探究興趣，支持孩子們發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案，解決問題。在這個春暖花開的季節(jié)，讓我們一起感受春天的美麗，邂逅油菜花的浪漫吧！