“教”亦有術 “學”途共融——青山區小學數學青年教師立足課堂基本功培訓會活動紀實

守望梧桐

以誠摯之心，領時光之教誨，身處教育，遙看滿山花開。為促進青年教師專業水平快速提升，本著對青年教師負責，對青山教育負責的態度，青山區教育局教師培訓辦公室于2023年3月，啟動了“2023年青山區小學數學教師立足課堂基本功培訓活動”，幫助教師掌握正確的教學理念，增強現代教學理論修養。 　　2023年3月30日下午，青山區教育局教師培訓辦公室特邀武漢市學科帶頭人、青山區教育局教育科學研究中心楊慧老師為主講專家，組織百余名青年教師在青山區鋼花小學開展了以《信息技術與數學教學有效融合》為主題的培訓活動。 此次培訓首先由楊慧老師執教人教版數學四年級下冊《圖形的運動（二）——軸對稱》一課。楊老師將希沃白板與幾何畫板完美結合，向各位年青教師充分展示了信息技術與數學課堂融合的必要性、可行性與發展性。 　　整節課楊老師遵循學生的認知規律，給予學生充分獨立思考的時間、空間，利用信息技術手段將課堂生成作為教學的重要資源。通過課前讓學生制作、課中讓學生表達、驗證、畫對稱軸等系列數學活動激活學生對軸對稱的已有認知，以“為什么通過找到線段中點的方法就能找到軸對稱圖形的對稱軸”為突破口，展開探究性學習，引導學生確定研究對象，回顧研究圖形的數學方法——折、量、數以后，以任務驅動的方式設計開放的學習活動。 　　楊老師的課堂循循善誘，春風化雨；不是“雕琢”，不求“奇險”，真實、自然、質樸，但卻追求著“無痕有為”的教學。新知的探究與學生已有經驗的無痕對接，知識技能與觀念建立的無痕融洽；學習材料與學習任務的精心設計，教學進程與教學反饋的有序推進。整個課堂借助信息技術的直觀、互動優勢，使得脈絡清晰，環節緊湊，重點合理分散，難點突破不露痕跡讓各個層次的學生得到了不同的發展。 　　接著由楊慧老師作專題報告《信息技術與課堂教學的有效融合》。楊老師的報告分為價值體現、理論支撐、實例分享、錯例解析四個部分。 1.價值體現。楊老師從學習變革、直觀演示、交流分享三個方面娓娓道來，讓大家感受到信息技術給人們的生活帶來巨大改變的同時，也給教育帶來巨變，一切都在不可預期中發生著、進行著…… 　　2.理論支撐。主要從2022版數學課程標準中闡述了促進信息技術與數學課程相融合的重要性。讓老師感悟課程實施中也要注重大數據、人工智能等對數學教學改革的推動作用，要改進教學方式，促進學生學習方式的轉變；楊老師還強調：信息技術的合理使用是培養學生創新意識的必備條件。 　　3.實例分享。楊老師結合自己教學經驗為大家從“別樣的PPT”、“驚艷的希沃”、“靈動的幾何畫板”等幾個方面，讓教師們感受到信息技術運用于數學課堂的優勢：交互性、全面性、直觀性。通過《三角形的特性》、《條形統計圖》、《營養午餐》等六個經典案例，為老師們分享如何充分利用現代信息技術手段提升課件制作水平。 　　其中PPT里的觸發器、幾何畫板里的對折、GGB里的兩個三角形的同時變形等讓老師們目不暇接，為老師們打開了制作課件的新世界。另外，楊老師還給老師們提出我們必備（會）的常用的軟件，比如：WPS、希沃白板5、幾何畫板、Camtasia9、剪映、geogebra等。 　　4.錯例解析。楊老師將平時教學中老師們容易出錯的三大類問題：格式問題、比例問題、疊層問題，一一舉例呈現，引導大家在課堂教學中注意避免此類問題，提升自身信息技術水平，讓信息技術能有效服務于我們的數學課堂。 　　最后，楊老師還解答了新教師的疑問，為本次活動劃上了圓滿的句號。 　　舵穩當奮楫，風勁好揚帆。通過本次培訓活動，相信青年教師們定能將信息技術更巧地運用到數學教學的實踐中，自覺融入到自己的數學課堂，明確“教”亦有術，“學”途共融。堅定自己的責任，用更專業的思路，給予學生們拔節生長的力量，創造青山小學教育的燦爛輝煌！