師徒結對促成長

安好

三月是一個充滿生機，充滿活力的季節，更是一個催人奮進的季節；通達的三月，春光無限好；通達的她們，用奔忙不停的身影，交織成春天里最動人的風景。風物長宜放眼量，讓我們一起來領略在春天里生長、怒放、暖心又溫情的場景吧！ 看!通達院內溝蓋板制作之鋼筋綁扎現場，一群身著迷彩戰袍的通達女將們，兩兩結對，站在操作臺前，她們左手扎絲，右手扎溝，一穿一擰間，一個漂亮的結就打成了，打20個這樣的結，一個結實的鋼筋架就完成了。 幾天前還是菜鳥一枚的她們，一天只能綁20來個松松垮垮、不太周正的鋼筋架。經過這幾天的反復練習，她們已經找到綁扎鋼筋的門門道道了。現在的她們平均每人每天能綁50多個符合要求的鋼筋架了，照這個提升速度，不久，通達便會橫空出世一批鋼筋界的綁扎能手了。 瞧那邊，“大師傅”正手把手教剛來的小徒弟學習綁扎呢！“師銘，你先看著我操作幾遍，你再動手。先將扎絲中間對折，中間不要捏死，留好孔讓扎鉤穿過去。然后將扎鉤抵住扎絲另一頭，旋轉朝外擰緊。擰緊就可以，千萬不要一直擰，否則扎絲會受力過度擰斷。”靜娟手拿扎鉤、扎線，邊講邊給師銘做著示范。師銘豎著耳朵，睜著大眼，雖然也在認真的聽，也在一遍遍的學，可雙手就是不聽使喚，不是脫鉤了，就是把扎線崩斷了。 “你看我做的又慢又不好，照這個速度，一天30個也綁不了，要給你拖后腿了啊！”經過多次的嘗試，師銘似乎有點喪氣了，嘟囔著說道。“看你說的什么話?你教我學電腦的時候不也沒嫌棄我笨嗎？再說你比我剛學的時候強太多了，看！你做的這一個個小圈圈像一個個小蝌蚪，多好看啊！我白天學一天，累的渾身酸疼，晚上要去按摩按摩，舒緩一下筋骨，第二天才能接著干，接著學，你得干到我這個境界才能學出手藝來”。靜娟看出師銘的不悅，邊鼓勵邊 不禁想起數月前，在龍山庭院做疫情防控工作時，靜娟作為疫情分管樓長，每天都需要用電腦更新臺賬，而電腦操作是靜娟的“短板”，這個“短板”總是把靜娟著急的抓耳撓腮，長吁短嘆，愁緒萬千。而這個時候，小師銘總會撂下手里的工作，溫柔的告訴靜娟：“沒事，我來幫你。”一次又一次的幫助，靜娟一一都記在了心里，也正因為如此，在生活或工作中靜娟對師銘的照顧總是多一些。 后來，單位針對掣肘公司發展的，在職工中普遍存在的知識空白、能力短板、經驗盲區、認知水平欠缺等問題，先后組織了“大學習、大培訓、大提升”“全員素質大提升”兩項活動。這兩項活動是通過“老帶新、師帶徒”的形式來開展，從而達到“師徒結對”共同提升的目的。也正是這兩項活動的開展，澆灌了她們友情之花，也助力了她們蛻變成長。 辦公室經常可以看到：師銘在用微信視頻指導靜娟，如何在表格中使用公式計算；如何在文檔中插入表格；如何對齊；如何居中；……經過長達10個多月的勤學苦練，加上師銘耐心細致、不厭其煩的傾囊相授，現在普通的表格制作，文檔排版，對靜娟來說已經不在話下了。 抬眼望去，結對互幫的何止她倆：小靜、彥飛在有說有笑的嘮家常；艷英、雪麗在回憶年輕時在通達的種種樂事；竹葉、海香悶聲不吭但配合默契的在趕任務；而李芳在教我她解鎖的新技能；如何在不影響質量的前提下，更好更快、省時省力的完成任務。 歲月更替，四季輪回，誰能想到，有一天，靜娟會成為師銘的老師？誰又能想到師銘曾是靜娟的老師？誰還能想到，曾經互不熟識的兩個人，會因為工作原因，會因為單位開展的培訓活動，而成為摯友？ 感謝單位這個媒介吧!是它讓你我在賺錢養家的同時獲得了無價的友情：感謝通達這所學校吧！是它讓你我在提升自身價值的同時看見了更高光的自己。珍惜單位、珍惜機遇，珍惜這大好的春光吧，讓我們趁著這春日盛景攜手并肩放肆奔跑向前沖吧！

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