教促素養(yǎng)，研聚智慧

梅子

——汶上縣初中數(shù)學(xué)教師參加濟(jì)寧市初中數(shù)學(xué)第三次精準(zhǔn)教學(xué)暨構(gòu)建高效課堂研討活動(dòng) 煙花三月，裊裊炊煙，春天的到來讓人愈發(fā)積極向上。為深化課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)核心素養(yǎng)，探索高效、優(yōu)質(zhì)課堂，打造“濟(jì)寧好課”，2023 年3月30日下午，舉辦了濟(jì)寧市初中數(shù)學(xué)第三次精準(zhǔn)教學(xué)暨構(gòu)建高效課堂研討活動(dòng)，我縣初中數(shù)學(xué)教師在線進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。 <p class="ql-block">　　本次研討活動(dòng)主要包括三部分內(nèi)容：新授課課例展示及課例點(diǎn)評；經(jīng)驗(yàn)分享；專家主題講座。</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">聚焦課堂促教學(xué)，立足素養(yǎng)求實(shí)效</font></b></h1> 在課例展示環(huán)節(jié)，觀摩了泗水縣泉林初級中學(xué)黃晴老師的《7.2.2用坐標(biāo)表示平移》，黃老師充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；從點(diǎn)、線、面三個(gè)維度體現(xiàn)了坐標(biāo)變化特點(diǎn)，并巧妙利用新的教學(xué)手段將抽象問題直觀化，便于學(xué)生理解。在學(xué)生探究點(diǎn)的平移引起的點(diǎn)坐標(biāo)變化規(guī)律時(shí)，讓學(xué)生利用手中的平面直角坐標(biāo)系，先動(dòng)一動(dòng)點(diǎn)、再標(biāo)一標(biāo)坐標(biāo)。使學(xué)生能直觀的看到圖形平移的全過程，經(jīng)歷了從特殊到一般、從具體到抽象的探索過程，從而把復(fù)雜的東西變簡單，抽象的東西變具體，培養(yǎng)了學(xué)生觀察力、想象力，不斷激活學(xué)生思維，讓學(xué)生參與到知識構(gòu)建的過程中去。課堂展示出骨干教師的示范引領(lǐng)作用，讓每位聽課老師都有很大的收獲。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">多元課堂且磋且磨，名家點(diǎn)津匠心領(lǐng)航</font></b></h1> 展示活動(dòng)結(jié)束后，泗水縣育才初級中學(xué)許彬老師就這節(jié)示范課進(jìn)行點(diǎn)評。許老師指出，黃老師的課堂突出了“五個(gè)美”即興趣美、技術(shù)美、合作美、設(shè)計(jì)美、和諧美。同時(shí)引出自己對數(shù)學(xué)教學(xué)的思考，重視過程教學(xué)，放慢教學(xué)節(jié)奏，給學(xué)生“悟”的時(shí)間；設(shè)置遞進(jìn)式問題，自然生長拓展，給思維“長”的空間；建構(gòu)和諧課堂，發(fā)揮內(nèi)在力量，給素養(yǎng)“潤”的環(huán)境，讓每位與會(huì)老師都能在這次活動(dòng)中有所思，有所獲。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">立足單元提素養(yǎng)，經(jīng)驗(yàn)交流促提升</font></b></h1> 濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)初中包李娟老師作了關(guān)于《立足單元整體構(gòu)建高效課堂》的經(jīng)驗(yàn)交流，包老師從文化引領(lǐng)，讓數(shù)學(xué)更有味道;單元引領(lǐng)，讓數(shù)學(xué)更成體系;問題引領(lǐng)，讓數(shù)學(xué)更有深度;合作引領(lǐng)，讓課堂更加高效四個(gè)方面讓大家感受到立足單元整體，構(gòu)建和諧課堂的重要性。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">專家講座春風(fēng)化雨，教育智慧潤物無聲</font></b><br></h1> 學(xué)生核心素養(yǎng)的提高，離不開高效的課堂。泗水縣洙泗初級中學(xué)呂孝峰專家作了《強(qiáng)課提質(zhì)構(gòu)建高效課堂》主題報(bào)告。呂老師首先向大家展示了泗水初中數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)打磨的授課、復(fù)習(xí)課兩種課型高效課堂模式，并結(jié)合自己在備戰(zhàn)市優(yōu)質(zhì)課中的經(jīng)歷，與大家分享了探索單元整體教學(xué)的做法。泗水縣教研室主任尤繼樸從研讀課標(biāo)，聚焦素養(yǎng)；精琢課堂，增效提質(zhì)；融入信息，激活課堂；研途花開，眾行教遠(yuǎn)四個(gè)方面向大家做了《課堂質(zhì)量提升指導(dǎo)建議》報(bào)告。就強(qiáng)課提質(zhì)“高校課堂”的創(chuàng)建提出了自己的思路，使參會(huì)老師感觸頗深。濟(jì)寧市教育科學(xué)研究院初中數(shù)學(xué)教研員尹偉老師作了題為《立足教材，深度備課促提升》的報(bào)告。報(bào)告中尹老師針對構(gòu)建有效課堂提出了十點(diǎn)建議：一、創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。二、研透教材，把握教學(xué)內(nèi)容。三、強(qiáng)化備課，落實(shí)教研活動(dòng)。四、豐富活動(dòng)，凸顯學(xué)生主體。五、問題高效，引發(fā)學(xué)生思考。六、評價(jià)多元，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。七、創(chuàng)新總結(jié)，注重單元結(jié)構(gòu)。八、優(yōu)化習(xí)題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。九、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，促進(jìn)教師成長。十、精心板書，增加課堂亮色。尹老師的報(bào)告讓老師們收獲頗豐，為老師們下一步打造“濟(jì)寧好課”指明了方向。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">砥礪深耕研課堂，履踐致遠(yuǎn)共成長</font></b></h1> 教學(xué)相長，研學(xué)共進(jìn)。本次研討會(huì)，專家云集，為我們一線教師呈現(xiàn)了一場豐盛的文化大餐。我縣初中數(shù)學(xué)教師將以本次研討活動(dòng)為契機(jī)，反思個(gè)人教學(xué)，將所學(xué)、所獲內(nèi)化于心，外化于行，努力構(gòu)建有效課堂，提高課堂效率，助推汶上縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)有新提升，實(shí)現(xiàn)新突破。