新寨初級中學 | 教學教研氣象一新,課堂改革全線提速

新寨初級中學

為深入貫徹黨的二十大精神和縣局“2023年——深化教學改革年”工作總體要求，聚焦“課堂革命·樂亭行動”，立足課堂和學校發展實際，提高課堂教學效益，促進教師專業化發展，提升學校辦學層次，新寨初中黨支部在三月份積極推進“聚焦課堂教學診斷，著力打造精品課案，助推教師專業成長”的校本研訓活動，在教研教改方面取得了可喜進步和階段性成果，探索出了一套符合本校發展的教研教改模式。 校黨支部書記、校長宋國輝帶領教師研讀教研方案，提出總體要求 　　一、營造氛圍，集體備課研課 學校積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，扎實開展集體研討活動。教研活動以教研組為單位，以備單元課為內容，采取個人構思→交流討論→達成共識→形成精品教案的備課模式，反復磨合研討，最終形成精品教案，進行課堂展示。提高課堂教學效益，促進教師專業發展。 　　二、課堂展示，錘煉教學能力 為了錘煉教師的教學水平，提高教師的業務素養，檢測精評教案的有效性，學校定期組織大輪課進行講、評、改。精品課在大輪課上進行講解，不僅給老師提供了一個展示業務素養的平臺，對實際教學問診把脈，也使學生在精心設計的教學中學有所獲。 　　三、課后聽評思，及時研討反饋 聽評課活動注重針對性和實效性，為教科研活動服務。各教研組在課后及時進行評課反饋活動，反思課堂效果，針對課堂生成中出現的問題進行集體討論，形成解決方案，并做好記錄。 　　四、培育特色，構建新型教研 各教研組根據學科建設目標，結合教師特點、教學實際開展學科教學改革，探索符合實際的教研組特色項目，提高研訓活動質量，提升教研品質，構建學習型、合作型、研究型、活力型教研組，進行課題研究，撰寫教研論文，促進全體教師的專業化、特色化發展。 　　五、參加培訓，提升業務素質 學校鼓勵各科教師積極參加專業培訓，鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動，如骨干教師或學科帶頭人、教育教學技能競賽等，促進教師素質提升，有效提高教師的教學能力和水平。近期，學校組織微機、歷史、音樂等多個學科教師參加了國培、省培等骨干教師培訓活動，對教師專業成長和業務能力提升起到良好的助推作用。 　　繼前三期數學、英語、語文教研組依次開展教研活動后，3月30日下午，第四期“精彩一課（綜理組）”教研活動如期舉行。物理教壇新秀孫亞男老師就《不同形狀的容器底部所受液體壓力壓強的計算》一課進行教學理念闡述與教學設計分享，隨后教研組成員分別針對各環節提出合理化建議和修正意見。現場討論熱烈，教研氣氛濃厚，活動效果顯著。下一步教研組將針對亞男老師的課堂講授情況進行把脈問診，開展后續評課反思、課后研討活動。 教研第一期——數學組陳艷老師進行設計闡述 教研第二期——英語組張娜老師進行設計闡述 教研第三期——語文組王麗榮老師進行設計闡述 教研第四期——綜理組孫亞男老師進行設計闡述 精備精修教案 　　本學期學校將乘借縣局教學改革東風，進一步深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程，營造和諧、健康、積極向上的教育教學氛圍，辦好人民滿意的教育。撰稿：周麗麗審核：張靜