提質增效，我們在行動系列五——杜林鎮中心校舉行教學開放周活動走進回三小學

杜林鄉教育

為進一步建構高效課堂，優化教學策略，發揮優秀教師的示范、輻射作用，2023年3月29日--30日，在這春意盎然的美好時節里，杜林鎮第三回民小學迎來了為期兩天的教學開放日活動。參加本次活動的老師，其中包括高新區實驗學校的老師共計百余人。 　　“博觀而約取，厚積而薄發”。本次活動基于提升教師素質，促進教育教學工作再上新臺階，增進學校之間的教學交流，提高學校教育教學管理水平。我們以本次教學開放周為切入點根植學情，聚焦課堂，開放交流，提質增效，共促成長。此次教學開放周課例展示共8節內容，由我校七名市、縣級骨干名師、一名縣級教壇新秀執教，在全體師生的通力合作下井然有序地開展。 教學開放展風采 3月29日:一枝獨放不是春 　　劉艷紅老師講授的是二年級語文《我是一只小蟲子》，在教學這篇課文時，劉老師充分調動了學生的學習興趣，并用優美的語言引導他們進入一個神奇的昆蟲世界，去感受、去領悟小蟲子的美好。她精心設計問題，不斷激發孩子的想象力，給孩子練習說話的時間，提高口語表達能力。對重點段落反復朗讀，讓孩子們在讀中感悟理解，真正讓學生變成課堂的主人，使之由“學會”變成“會學”。 　　倪老師講授的是《兩位數乘兩位數不進位乘法》。倪老師從整十數乘整十數，多位數乘一位數的計算復習入手，讓學生在已有知識經驗的基礎上，理解兩位數乘兩位數的算理，條理清晰，教態自然大方，關注全體學生，教學效果良好。　 　　盧立新老師講授的是五年級語文《刷子李》一課。整堂課教學思路清晰，結合重點詞語展開研讀，理解刷子李的高超技藝，以“奇”為中心主線，引領學生感悟文本，在讀中理解，在讀中體會，在交流中領悟課文的精彩。老師悉心指導學生學習本文正面描寫和側面描寫的方法，鼓勵學其運用到今后的寫作中去，更深刻感悟到:臺上一分鐘，臺下十年功，任何技藝都是靠平時刻苦練出來的。 　　邢靜老師講授的是二年級美術課《小蝸牛慢慢爬》。本節課邢老師積極為學生創設一個激發創新精神和培養審美能力的教學環境，學生不僅掌握了基本的美術知識和技能，而且學生的思維活躍。在老師的引導下，學生聯系自己的生活經驗，結合其他課程的知識，參與到美術活動中來，活躍了思維，發展了想象力，提高審美能力。 3月30日:百花齊放春滿園 　　邵洪敏老師講授的是《最大公因數》。邵老師教師注重學生自主學習，提供充分的探索空間。教師始終堅持讓學生先思考、操作、說一說你的想法或者方法，例如：學生回答問題后，會讓學生說一說你的方法，讓學生板演、獨立完成、展示成果等，充分體現了以學生為主體的教學思想。 　　王亞麗老師執教的是老舍先生的《母雞》，在設計時把握抓情感變化這條主線，找出關鍵句子，段落，針對這兩種截然不同的態度提出問題，師生共同探究。通過朗讀、自讀、個別讀、師生合作讀，讓學生在讀中體會，然后再匯報交流。關注作者的表達方法，讓學生找找作者從哪些具體事例寫出對母雞的討論，又舉了哪些事例寫出作者敬重的理由，這樣對比的寫法有什么好處使學生學到寫文章的方法，為以后的寫作打基礎。 　　胡金煥老師教學四年級下冊第13課《食物的營養》，課堂中注重培養學生的科學素養和創新精神，以探究式學習為主，創設學習環境為學生提供更多自主選擇的學習空間和充分探究學習的機會。在實驗過程中，注重學生實踐能力和小組團隊合作能力的培養。胡老師以學生為中心，引導學生可以用實驗的方法找到食物的營養，在實驗中先教給學生實驗方法，然后讓學生自學實驗單，掌握檢測方法，再讓學生動手實驗，學生在一系列活動中學生思維活躍，充滿積極性。 　　杜增榮老師講授的是二年級語文識字2《傳統節日》。杜老師創設豐富多彩的教學情境，激發學生興趣，聯系生活實際或情境進行說話訓練和朗讀訓練，發揮教師的主導作用，充分體現了學生的自主地位。學生通過匯報交流、感情朗讀、知識拓展深化了對傳統文化知識的理解與感悟。 常規細抓促成長 　　童心同行，結伴成長，提質增效。校園里同學們親手制作“童心卡”吸引了觀摩老師駐足欣賞。學校學生督導員、學生巡查員、校長小助手維持校園秩序，主動向參加活動的老師問好，老師們紛紛豎起大拇指。 作業展評夯基礎 　　本次作業展評活動展出的科目為語文、數學、英語、科學、道法、美術。展示的作業種類多樣，包括學生的課堂作業本、家庭作業本和練習冊以及語文學科作文本及各學科特色作業。常規作業展示為各位老師提供了觀摩學習交流的平臺，引領教師更好地著重于作業的質量和批改。以后我們會在課堂教學提質增效基礎上，布置科學合理有效作業，少而精，形式靈活多樣，作業設計力求具備層次性、有效性、創造性。 研討交流促提升 　　本次活動緊鑼密鼓，回三小學杜增榮老師針對8堂教學課進行有效點評。各兄弟學校學科組成員教師深入交流，探究課堂課堂的亮點，以及共同探討如何在“雙減”政策下，有效提高課堂教學及效果。回三小學授課教師針對自己授課內容及自己教學經驗與大家一起分享自己的教學小妙招。 凝心聚力提質增效 　　杜林鎮中心校付新慶校長針對本次教學開放周活動再次強調:一、提高課堂教學效率,重在教師的點撥指導方法,引導學生突破教學重難點。二、創建智慧合作小組,關注班級的提優輔薄策略,解決課堂疑難困惑問題。三、研讀各科課程標準，領悟新理念賦能新課堂,提升教師的專業素養水平。 　　杜林鎮中心校李宏峰校長針對本次活動做最后總結:如何向課堂要效率?課堂豐厚重實效，把每一天每一節課都上成公開課；常規展評有底蘊，做好課堂作業的指導練習，分層作業，精講精練；分享妙招切實際，做幸福快樂的教師，團隊齊心協力比學趕幫；智慧課堂要推進，要進行前置性預習，課堂上展評要放得開也要收得攏。 　　課堂是有限的，但是教育是永不終止的。此次活動既是教師們展示自我的機遇，又是一場考驗，也為各校提供一個交流的平臺，更為我校今后的教學教研工作指明了方向。杜林回三小學將延續教學開放周活動這一推進高效課堂建設、促進教師專業可持續發展的有效途徑，并以此為契機，不遺余力，砥礪前行，將教研進行到底。活動策劃:李宏峰美篇制作:杜增榮美篇審核:付新慶