青春綻芳華，賽課促成長(zhǎng) ——吳店鎮(zhèn)中心小學(xué)2023年春季青年教師語(yǔ)文大比武活動(dòng)

哩兒

三月至，春風(fēng)起，新枝萌芽，芳華待灼。為促進(jìn)我校青年教師的不斷成長(zhǎng)，提高青年教師的教學(xué)能力和水平，營(yíng)造互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的教學(xué)氛圍，使青年教師的教學(xué)基本功得以歷練，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心組織和安排下，于3月20日—23日了開展了“語(yǔ)文青年教師賽課”活動(dòng)，本次賽課共9位青年教師參加，參賽老師精心準(zhǔn)備、反復(fù)打磨，呈現(xiàn)了一堂堂精彩高效的課堂。 賽課現(xiàn)場(chǎng) 精彩瞬間 第一節(jié)課由惠秀梅老師帶來的整本書閱讀分享交流課——《中國(guó)古代神話》。整堂課精彩紛呈，從感受神奇——演繹神奇——書話神奇，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，有梯度，有深度，有溫度。以演代入，深度理解，化身角色，展現(xiàn)情境，使故事鮮活立體。通過分角色演，分享交流的方式提升了學(xué)生的閱讀鑒賞能力、讀后的反饋能力以及總結(jié)概括能力和邏輯思維能力。整堂課激情滿滿，趣味十足，激發(fā)了學(xué)生閱讀書籍的熱情。 孫春枝老師執(zhí)教三年級(jí)的《花鐘》，從初讀到品詞析句，難點(diǎn)剖析，環(huán)節(jié)緊湊，注重學(xué)法的滲透。對(duì)同一事物不同表達(dá)方法的訓(xùn)練，通過小練筆的形式呈現(xiàn)，并讓學(xué)生在書寫的過程中，感受語(yǔ)言表達(dá)的豐富多樣性，領(lǐng)悟文章語(yǔ)言文字的優(yōu)美。 豐艷瓶老師執(zhí)教的《開滿鮮花的小路》一課，課一開始利用故事形式帶入文本，讓文本與故事巧妙結(jié)合，課堂營(yíng)造了輕松的氛圍感。多處設(shè)計(jì)朗讀，能夠抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，語(yǔ)氣詞等引導(dǎo)學(xué)生朗讀，感悟人物的心情，輕松地突破了教學(xué)重難點(diǎn)。 嚴(yán)月老師執(zhí)教的《樹和喜鵲》，以識(shí)字為主，為我們帶來了一堂扎實(shí)有效的識(shí)字課。通過創(chuàng)設(shè)情境，采用多種識(shí)字方法并結(jié)合圖片，使學(xué)生識(shí)字更直觀有效。 　　詹文竹老師帶來的一課《趙州橋》，通過深入解讀文本，借用多媒體圖片、視頻等輔助教學(xué)，使文本直觀深入學(xué)生腦海。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子，抓關(guān)鍵詞，巧用圖表引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納信息，以點(diǎn)到面感受趙州橋的無(wú)限魅力。 楊曉琦老師執(zhí)教的三年級(jí)的《陶罐和鐵罐》一課，聚焦對(duì)話朗讀指導(dǎo)，從詞、句、標(biāo)點(diǎn)、神態(tài)、動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)切入口去感受人物品質(zhì)。從激趣導(dǎo)入——聚焦對(duì)話——角色演繹——悟情明理，環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，道理隨之豁然。 張黎禎老師執(zhí)教的《守株待兔》，開篇以輕松愉悅的游戲代入，學(xué)生興趣昂然。巧設(shè)質(zhì)疑，勾起學(xué)生探究欲望，多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中理解，感受寓言故事的樂趣。 　　趙艷麗老師執(zhí)教的古詩(shī)《元日》，體現(xiàn)了教無(wú)定法，貴在得法，全詩(shī)以讀貫穿始終。巧用過渡語(yǔ)，使學(xué)生想讀；創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生敢讀；形式多樣，使學(xué)生樂讀。學(xué)生在讀中品味想象，入情入境，使枯燥的古詩(shī)課堂變得趣味橫生。 劉相雨老師執(zhí)教的《火燒云》一課，以“變”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，且節(jié)節(jié)有“變”。通過創(chuàng)設(shè)情境，借助圖片，由淺入深剖析重點(diǎn)語(yǔ)句，由詞到句品讀，在讀中錘煉語(yǔ)言美，激發(fā)了學(xué)生對(duì)火燒云乃至自然景觀的喜愛。 真誠(chéng)評(píng)課總結(jié)提高 青年老師們圍繞著課標(biāo)、教材、學(xué)情、重難點(diǎn)、教法、效果等方面進(jìn)行說課與反思。 本次賽課活動(dòng)的評(píng)課由評(píng)委組負(fù)責(zé)，評(píng)委組集思廣益，肯定教師優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，給出中肯的建議及時(shí)反饋給賽課老師。 伴隨著青年教師們的精彩表現(xiàn)，這次比賽也落下了帷幕，他們不僅為學(xué)校教學(xué)增添異彩，更帶來了無(wú)限的活力和可能性。吳店鎮(zhèn)中心小學(xué)的青年教師將以此次比賽為契機(jī)，努力彌補(bǔ)不足之處，努力鉆研教學(xué)，盡情展現(xiàn)教學(xué)魅力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！