定鼎北路第二實驗幼兒園優質課觀摩活動

定鼎北路第二實驗幼兒園

為了有效提升教師的教育教學能力，打造一支懂教研、善鉆研的專業化教師隊伍，定鼎北路第二實驗幼兒園開展了教師公開課活動?；顒忧?，教師們充分備課、認真研課，根據各班幼兒的年齡特點制定恰當的教學目標，精心設計教學過程、扎實準備教具?；顒又校恳晃焕蠋煻挤e極認真的準備，結合自身專業及教學風格，充分運用多媒體PPT課件等教學手段，精心設計教學活動，教師們通過感知體驗、動手操作、情景游戲等多種形式創設有趣的情境，充分調動了幼兒的積極性和參與性，真正做到了師幼互動、幼幼互動，大大提高了孩子們的活動興趣。 中一班滑老師數學活動:《圖形寶寶聚會》設計意圖： 在《指南》中指出：要引導幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性。中班的幼兒在指導下，能夠感知和體會有些事物可以用形狀來描述。在近期的活動中，我觀察到我班的幼兒對于有形狀的物體很感興趣，他們在拿起一個物體時喜歡說這是某某形狀，但是他們對于相似的形狀還不能區分的很好，為了進一步發展幼兒的觀察能力和對于圖形的認知能力，讓幼兒能夠認識生活中更多的圖形，因此我設計了此次活動。活動目標：1、對圖形感興趣，喜歡用幾何圖形進行組合和拼搭。2、能按照幾何圖形的特征進行拼搭，創建。3、通過拼搭游戲理解圖形間的關系，發展想象力和創造力。 小六班李老師數學活動:《小鴨子學游泳》設計意圖： 《指南》指出:初步感知生活中數學的有用和有趣。在我們的生活中數學、數字無處不在，他們的存在給生活帶來了許多便利，根據年齡特點以數數，說說為特點進一步了解對數字1-5的認識，體驗數字的重要和興趣。活動目標:1、喜歡參與教學活動，體驗點數游戲帶來的樂趣。2、在操作活動中體驗物品的數量關系。3、能手口一致點數5以內的物品，理解5以內數的實際意義。 　　小四班陳老師數學活動:《圖形寶寶回家》設計意圖: 《指南》中指出:要引導幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表示，形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和興趣性。我觀察到我班的幼兒對于有形狀的物體很感興趣，他們在拿起一個物體時喜歡說，這是某某形狀，但是他們對于相似的形狀還不能區分的很好，為了進一步發展幼兒觀察能力和對于圖形的認知能力，讓幼兒能夠認識生活中更多的圖形，因此我設計了本次活動。活動目標:1、認識圓形、正方形，三角形知道其簡單特征。2、愿意為圖形寶寶找家，并按照規則要求操作。3、喜歡參加數學活動，從中體驗與同伴共同操作游戲的快樂。 小一班王老師語言活動:《鯨魚在哪里》設計意圖: 《綱要》語言領域中提出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境"，以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。生活我們會經?？吹阶约喊嗟男∨笥炎鍪虑椴粔驁猿郑龅嚼щy就退縮，缺乏堅持到底的精神，所以我覺得這個故事符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需求。因此，我選擇了這個故事，并將它與語言和社會兩個領域相結合。活動目標：1、喜歡閱讀海洋動物的相關故事，萌發探索欲望。2、理解故事內容，初步了解比喻的修辭手法。3、能根據線索，嘗試“……像……”的句式講述鯨魚的主要特征。 　　教師的成長并不是一蹴而就，需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長的機會。最后大家齊坐在一起，聽課老師自由發言，執教老師自評、其他教師他評相結合等，相互間不斷產生疑惑與共鳴還對執教老師本次教學公開課中存在的不足給予建議。通過本次教師教學公開課活動，為教師今后的教學工作奠定了基礎，體現了我園教師求真務實、積極向上的精神風貌。 　　“學然后知不足，教然后知困。”優質課展評即是一種學習，也是一種引領，每次的學習都能讓我們有個新的起點。本次優質課展評活動既為老師們創設了一個挖掘潛能、展示風采的機會，也搭建了觀摩學習、研討交流的互動平臺，有效提高了教學活動的實效性，為下一步幼兒園的發展奠定了堅實的基礎。