共學共研共進步共通共享共發展——府南學校、鋼城小學、武家莊學校教共體活動

改變命運

最美人間三月天，不負春光不負卿。為更好的促進結對學校間的互動交流，提高課堂有效性，實現學校高質量發展，2023年3月30日上午，府南學校、鋼城小學、武家莊學校教研共同體活動在鋼城小學開展。 　　授課教師們課前潛心研究教材，精心設計教學過程。課堂上靈活運用教學方法，緊扣學段學科特點，展現了教師們良好的教學基本功。精彩的課堂呈現，不僅激發了學生們探索求知欲，也吸引著每一位聽課老師。 　　高瑞紅老師執教的《確定位置》，教師充分抓住學生好玩、愛玩的天性，設計了打地鼠游戲，然后設疑引入新課，方法巧妙，課堂氣氛活躍。課堂中以學生喜聞樂見的動物園導入新課，以謎語的形式引入一個個想去的場景，由易到難，層層遞進，符合學生的認知規律。讓學生在游玩的過程中不知不覺學會了確定一個位置必不可少的三要素。拓展環節豐富了學生的眼界，培養了愛國情懷。 　　辛彥老師執教的《三角形的內角和》一課采用了猜測—驗證—推理的主線，讓學生在輕松、動手操作的模式中逐步推導出三角形的內角和是180度。有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐,自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式，本節課給學生提供了動手實踐的機會，不僅提高了操作效果，更重要的是使“聽數學”變為“做數學”。 　　楊春旭老師執教的《學弈》一課，重視朗讀訓練，以讀促悟，讀中感悟。楊老師一次次鼓勵學生多讀多悟、邊讀邊悟，真正還課堂給學生，讓學生成為學習的主人。整堂課極具親和力的語言，減輕了學生的壓力，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學有所得。跟著這樣一位老師學習，是何等的幸福啊。 　　栗瑩老師執教的《他們那時候多有趣啊》，整堂課以學生為主體有效凸顯。在教學過程中始終貫徹新課程的理念，調動學生參與課堂的積極性。為學生創設一個互動交流的環境，培養學生自主學習、小組合作及展示學習成果的能力。在組織形式上很靈活，有個人活動，也有小組活動，最吸引人的是辯論賽，整堂課別有一番情趣。 　　課后，四位授課教師就各自執教的課分別進行教學反思，參與聽評課的三校教師暢所欲言、各抒己見，對課堂教學的亮點進行深入交流，結合各自的教學經歷分享經驗，從不同角度暢談聽課感受，研討氣氛十分熱烈。 　　最后，幾位領導分別闡述了教共體的意義和未來憧憬，齊心合力、共生共長是他們共同的期待。 　　一個人可以走的很快，但一群人才能走得更遠！此次教共體活動，三校以研促教，內容豐富而充實，為教師搭建了“共研、共享、共進步、共發展”的平臺，開闊了教師教學視野，提升了教學理念。相信，在三所學校的共同努力下，教共體必將取得令人欣喜的成果，也必將成為校際友好合作的典范！