外出觀摩闊視野，學習交流促成長——元寶山區(qū)“閆立峰高中數(shù)學名師工作坊”侯健芳老師外出學習匯報課

晴空下的安靜

為了開闊教師視野，更新教學理念，不斷提升教師個人的專業(yè)水平和能力，讓廣大教師盡快適應“新課標、新教材、新高考”要求，元寶山區(qū)第一中學派高一九大學科部分教師赴浙江淳安、嚴州考察學習。2023年3月30日，元寶山區(qū)“閆立峰高中數(shù)學名師工作坊”在寶山一中開展教研活動。寶山一中青年骨干教師、名師工作坊培帶教師侯建芳老師為大家展示了一節(jié)外出學習匯報課。區(qū)教育教學研究中心主任李云峰、名師工作坊專家成員和青年教師40余人參加了活動。 區(qū)教育教學研究中心主任李云峰在聽課 元寶山區(qū)第一中學王磊校長在聽課 名師工作坊坊主閆立峰在聽課 名師工作坊坊內(nèi)專家張茂林、李志東與老師們一起聽課 認真聽課的老師們 侯建芳老師為大家展示了高一數(shù)學《平面向量基本定理》，侯老師從復習導入、思考討論、師生探討、歸納總結(jié)、新知應用等五個方面展開本次新授課。在教法上，本節(jié)課采用以學生為主體的探究式教學方法，采用“設問—探索—歸納—定論”層層遞進的方式來突破本課的重難點。 在研究函數(shù)的奇偶性概念時，先給出幾個特殊函數(shù)的圖象，讓學生通過圖象直觀獲得函數(shù)奇偶性的認識，然后利用表格探究數(shù)量變化的特征，通過代數(shù)運算，驗證發(fā)現(xiàn)的數(shù)量特征對于定義域內(nèi)的“任意”值都成立，最后在這個基礎上建立奇偶函數(shù)的概念。 在學法上，侯老師精心設置了一個個問題鏈，并以此為主線，由淺入深，循序漸進。培養(yǎng)學生探究精神，著眼于知識的形成和發(fā)展過程，注重學生的學習過程體驗，給不同層次的學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)和成功的舞臺。 在教學手段上，為了加強學生對定義的理解，幫助學生克服在理解定義過程中對“任意”的理解可能遇到的障礙，侯老師利用幾何畫板動態(tài)研究，使學生能夠更好地利用數(shù)形結(jié)合思想解決問題。 名師工作坊坊主閆立峰主任關注學生的課堂活動。 　　匯報課后，閆立峰主任組織與會教師交流學習，首先進行了說課環(huán)節(jié)，然后是評課。 侯健芳老師說課，此次外出學習收獲頗豐，受益匪淺。在教學方面的收獲是：數(shù)學教學重在培養(yǎng)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子良好的習慣，注重學生學習能力的培養(yǎng)，數(shù)學教學要在關注學生已有的活動經(jīng)驗基礎上進行，要引導學生學習生活中的數(shù)學，注重回顧反思的過程，逐步形成數(shù)學的素養(yǎng)。 李志東老師評課：侯老師以親切自然的教態(tài)與學生溝通交流，讓學生在問題探究中學會思考。整節(jié)課氣氛輕松活躍，通過幾何畫板的展示，給本來枯燥的概念教學增添了不少的趣味。 田穎老師評課：對待問題，通過小組討論，學生自主解題，體現(xiàn)了學生的主體性。在課中出示例題，讓學生做學習的主人。整個教與學過程環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢，學生既掌握了知識，又感受到了自主學習的快樂，本堂課取得了較好的教學效果。 老師們認真評課，互相交流，各抒己見。 本次匯報課給老師們創(chuàng)造了一個同聽一堂課，多種思想相互碰撞、相互切磋的機會，對提高全體教師的教育教學水平具有積極的意義，更有效地促進了我校青年教師的成長。