文正幼兒園幼小銜接———《我要上小學(xué)》主題研學(xué)活動(dòng)

李子?

? ? ? ? 對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒園生活即將結(jié)束，孩子們將跨入小學(xué)大門(mén)，開(kāi)啟新一階段的學(xué)習(xí)生活。由于幼兒園與小學(xué)之間的教育條件、生活環(huán)境都存在差異，孩子對(duì)小學(xué)充滿了好奇和憧憬，我們通過(guò)“我要上小學(xué)”主題研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子探秘小學(xué)，幫助孩子們了解小學(xué)，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望，做好心理上的準(zhǔn)備。 Part 1?小朋友們眼中，幼兒園和小學(xué)的區(qū)別有哪些呢？ 吳易帆、李聞熙、：幼兒園里有睡室、洗手間、美工區(qū)、閱讀區(qū)，小學(xué)沒(méi)有。曾一萱、李長(zhǎng)軒：就是幼兒園有玩具玩，小學(xué)沒(méi)有。黃俊滔、李子辰：小學(xué)那邊的作業(yè)有英語(yǔ)，還有語(yǔ)文，還有數(shù)學(xué)。我們幼兒園還有籃球，跆拳道，輪滑。喻俊霖：幼兒園的床是一張一張的，而小學(xué)睡覺(jué)只能在桌子上趴著休息；小學(xué)都沒(méi)有餐車(chē)，幼兒園有餐車(chē)。鐘俊堯：幼兒園有多一點(diǎn)的柜子，而小學(xué)沒(méi)有，而且幼兒園的桌子下面是不能拉開(kāi)的，而小學(xué)的是能拉開(kāi)。范理越：幼兒園跟小學(xué)不一樣，小學(xué)作業(yè)多，然后書(shū)也很多。鄺卓羿、章啟元：小學(xué)的操場(chǎng)沒(méi)有玩具，教室里也沒(méi)有玩具，要寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)數(shù)學(xué)和數(shù)字。陳芷彤、羅琪涵：幼兒園里沒(méi)有那么多作業(yè)，小學(xué)會(huì)學(xué)乘除法，小學(xué)會(huì)讓我們寫(xiě)很多作業(yè)。王子瓔、楊雅晴：幼兒園有玩具、下午茶，小學(xué)沒(méi)有。幼兒園有小黑板，小學(xué)有大黑板。周亦楊：幼兒園跟小學(xué)不一樣，小學(xué)里的廚師跟幼兒園的廚師不一樣，幼兒園的廚師是五星級(jí)酒店，幼兒園的老師跟小學(xué)的老師也不一樣，小學(xué)的老師可能會(huì)對(duì)你很好，也有可能會(huì)有點(diǎn)兇。郭思喬：作業(yè)會(huì)多一點(diǎn)，書(shū)包里裝的都是書(shū)本，中午飯是回家吃的。郭筱雅：幼兒園有玩具，小學(xué)沒(méi)有玩具，只有文具。幼兒園不交作業(yè)，至少還能原諒你，但是小學(xué)不交作業(yè)就直接去罰站了。左子儀：幼兒園太遠(yuǎn)，小學(xué)離我們的家很近了，還有我長(zhǎng)大了。 Part 2?為進(jìn)入小學(xué)，我們做了哪些準(zhǔn)備？1.自己的事情自己做? ? ? ? 孩子們自己的事情自己做，如：整理個(gè)人物品，學(xué)習(xí)分類(lèi)和管理個(gè)人物品等。 ? ? ? ? 較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣可以增強(qiáng)孩子們的獨(dú)立性和自信心，能讓孩子更快地適應(yīng)小學(xué)生活。 2.認(rèn)識(shí)鐘表（小小口訣先記牢。）? ? ? ? 小小表盤(pán)圓又圓，時(shí)針?lè)轴樑苋θ?。分針長(zhǎng)，時(shí)針短，一個(gè)快來(lái)一個(gè)慢。? ? ? ? 時(shí)針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，短針指幾就幾時(shí)。分針長(zhǎng)長(zhǎng)指向6，短針剛剛過(guò)幾就幾時(shí)半。? ? ? ? 認(rèn)識(shí)鐘表，認(rèn)識(shí)時(shí)間，培養(yǎng)孩子們的時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備---愛(ài)閱讀，儲(chǔ)備良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。? ? ? ? 孩子們保持活躍的學(xué)習(xí)動(dòng)力，做好入學(xué)前書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備。 ? ? ? ? 古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。提問(wèn)是探索的源，發(fā)現(xiàn)是探索的果。關(guān)于上小學(xué)，我們有太多的想法、問(wèn)題，有好奇的、有擔(dān)心的、也有糾結(jié)的…… Part 3關(guān)于小學(xué)我想知道/我的擔(dān)心…… 段國(guó)濤：我去一年級(jí)會(huì)學(xué)到新的知識(shí)嗎？陳凱彬：讀小學(xué)，作業(yè)會(huì)不會(huì)很多？張瀚宇：擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)對(duì)我好？謝以恒：我上小學(xué)有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲也恢郎闲W(xué)是什么感覺(jué)，功課會(huì)不會(huì)很難？王澤霖：我擔(dān)心小學(xué)里面會(huì)有蟲(chóng)子。崔書(shū)暢：在小學(xué)里面有人被欺負(fù)應(yīng)該怎么辦？李芊妍：我擔(dān)心新的學(xué)校沒(méi)有新的朋友，會(huì)不會(huì)很孤單？苗清澄：我有很多的疑問(wèn)，我擔(dān)心找不到路，找不到教室怎么辦？還有萬(wàn)一遲到了怎么辦？羅紫璇：感覺(jué)到時(shí)候萬(wàn)一我轉(zhuǎn)過(guò)去以后，我和他們不熟，他們會(huì)不會(huì)嘲笑我？柳欣湉：我想知道小學(xué)長(zhǎng)什么樣子？李德森：我想知道一年級(jí)的作業(yè)有多少？張俊彥：在小學(xué)里面的題會(huì)不會(huì)太難？還有做題的時(shí)候是規(guī)定時(shí)間的，假如我完成不了作業(yè)，會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)？洪君瑤：我不想上小學(xué)，因?yàn)樾W(xué)有作業(yè)。鄺逸邦：剛讀一年級(jí)的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有人點(diǎn)我的額頭或是其他地方？我擔(dān)心他們欺負(fù)我。胡嘉怡：我怕上小學(xué)的時(shí)候被欺負(fù)了怎么辦？我擔(dān)心我看書(shū)的時(shí)候有人吵我。劉玥岑：小學(xué)中午的時(shí)候，中午飯會(huì)不會(huì)在學(xué)校里吃呢？沈京樺：我想知道小學(xué)操場(chǎng)在哪里？管競(jìng)希：上小學(xué)是否可以學(xué)到更多的知識(shí)？是否有學(xué)乘法？蔣宋洢：我對(duì)小學(xué)很高興，很期待，很想去上小學(xué)。 Part 4 我心目中的小學(xué)? ? ? ? 每個(gè)大班的孩子都有一個(gè)“小學(xué)夢(mèng)”，上小學(xué)了，就代表我們長(zhǎng)大了，也幻想過(guò)小學(xué)是怎樣的，小學(xué)的生活是怎樣的，你看，我們畫(huà)出我們自己心目中的小學(xué)。 ? ? ? ? 我心目中的小學(xué)是有很多漂亮的花花；? ? ? ? 我心目中的小學(xué)有一個(gè)大大的教室；有一個(gè)大大的操場(chǎng)；我可以和朋友穿著運(yùn)動(dòng)服去打籃球；? ? ? ? 我希望我的小學(xué)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)室；希望我的小學(xué)是很漂亮的，有美麗的教室……? ? ? ? 這紙上的一筆一劃都代表孩子們對(duì)小學(xué)新生活的憧憬。 ? ? ? ?《我要上小學(xué)》這一活動(dòng)是以幼小銜接為主線的一系列主題研學(xué)活動(dòng)。我們以幼兒對(duì)上小學(xué)做了哪些準(zhǔn)備掀開(kāi)主題活動(dòng)的帷幕，到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué)，體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn)，情感發(fā)展。? ? ? ? 我們以設(shè)計(jì)“我心目中的小學(xué)”為載體來(lái)了解孩子的真實(shí)想法，孩子自己提出有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)“心目中的小學(xué)”，并大膽實(shí)踐，通過(guò)設(shè)計(jì)來(lái)表達(dá)豐富的情感，來(lái)解答心中的各種疑惑。從中也對(duì)小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)有了更多的了解。? ? ? ? 后期我們還會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)小學(xué)，了解感受小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力。希望通過(guò)這一系列的活動(dòng)激發(fā)孩子們對(duì)成長(zhǎng)的期待和對(duì)小學(xué)生活美好的向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信不久的將來(lái)，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活。