《你好！春天》——仁化縣丹霞街道中心幼兒園小一班班本課程

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?????? 　　陽春三月??春暖花開??。 春風(fēng)忙著播撒綠色，不經(jīng)意間，春天已遍布了幼兒園的每一個角落。 作為教師我感受到了孩子們對自然現(xiàn)象的好奇，發(fā)現(xiàn)并捕捉到本班幼兒的興趣，所以我們追隨了孩子的興趣，和他們一起走進春天。 你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好赴一場春天??的約會？讓我們跟隨????小朋友的腳步??，一起走進春天的懷抱，探索春天的秘密，發(fā)現(xiàn)春天的美好吧??~ ??《你好！春天》??主題脈絡(luò)圖 課程價值?? 尋覓 · 春天 　　美好的春日周末?? 家長們利用周末的時間，帶著孩子一同到戶外感受春天的氣息，觀察春天的變化… 探索 · 春天 　　春已至愛可期 利用戶外活動的時間，一起探索發(fā)現(xiàn)丹幼的春天 …???????? 　　伙伴們，快來呀！我發(fā)現(xiàn)這里有一只蝸牛??… 　　小樹發(fā)芽??啦~ 這里有只毛毛蟲??耶，噓~我們小聲點… 　　哇~ 我放大鏡??里的花花??變大了… 快看，我的蝸牛??也“變大”了耶… 春天真是奇妙??呀…… 　　 ????：小樹??比我高… ????：小樹??比我矮… 　　 送小花朵??回家… 　　 我給小樹苗??比多少… 播種 · 春天 　　????在春日里你想種下什么植物??呢… 請你??記錄下來吧！ 　　??一起翻土… 　　一起種下“希望”?? … 　　用心照顧??… 　　一起播種?? 一起等待 一起享受種植的喜悅 分享種植的點點滴滴… 愿每一位孩子???? 如同小種子?? 裹著泥士的芬芳茁壯成長 向陽而生?????? 描繪 · 春色 　　孩子們用自己的方式“留住”春天。?? # ?? 春日約“繪” ?? # # 把春天??裝進瓶子??里 # 尋味 · 春天 # ????菠菜雞蛋卷 # 　　美好的春天?? 不但有美美的風(fēng)景，當(dāng)然還有美味的食物啦~ 一起跟隨我們的小朋友品嘗春天的美食吧… 美味的菠菜雞蛋卷出爐啦~???? 一起來品嘗一下吧… 春風(fēng)吹綠了樹木?? 吹暖了江河， 吹醒了鳥語芬芳， 春風(fēng)化雨???潤無聲， 愛的叮嚀攜帶著生命的氣息， 絲絲潤澤孩子們的心， 讓孩子們與充滿活力的春天相遇。 ???????? 　　春天是萬物復(fù)蘇、充滿活力的季節(jié)。 在《你好！春天》班本課程中，孩子們置身在春天的自然環(huán)境中，感受到了春天大自然的變化，在看看、聽聽、說說中感知了春天的色彩美，大膽表達對春天的發(fā)現(xiàn)并與同伴互動交流，提高了幼兒的語言表達能力。 在《和小樹比高矮》、《小樹發(fā)芽了》、《不一樣的花朵》等活動中，幼兒通過比較、找規(guī)律等活動獲得了數(shù)學(xué)經(jīng)驗，提高了幼兒的觀察、比較和操作能力。 一系列的課程活動激起了孩子探究春天秘密的興趣，讓孩子們走進春天的懷抱，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去了解春天的特征，運用各種感官去體驗春天給自己帶來的喜悅。從而萌發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。