追光班三月春游研學(xué)

點(diǎn)線面

開(kāi)拔 研學(xué)是一個(gè)比較寬泛的概念，從廣義上來(lái)講，研學(xué)就是研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)簡(jiǎn)稱，研究性學(xué)習(xí)顧名思義就是通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)。但是，隨著社會(huì)各界對(duì)教育的不斷重視，不斷發(fā)展，研學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)演變?yōu)榱硗庖环N形式了，那就是離開(kāi)學(xué)校通過(guò)參加社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)達(dá)到研究性學(xué)習(xí)的目的。從某種意義上來(lái)講，每年冬天和夏天舉行的冬令營(yíng)、夏令營(yíng)實(shí)際上就是研學(xué)的一種形式。一般來(lái)說(shuō)，就是相關(guān)的一些社會(huì)機(jī)構(gòu)他們集中起來(lái)把學(xué)生帶到指定的場(chǎng)地，有指定的課程和形式來(lái)組織學(xué)習(xí)，這就是一種研學(xué)。研學(xué)它不同于一般的培訓(xùn)，研學(xué)的目的和意義主要包括以下幾個(gè)方面：第一，通過(guò)研學(xué)可以提高個(gè)人社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。眾所周知，研學(xué)他不是一個(gè)人的學(xué)習(xí)，而是一群人的學(xué)習(xí)是集中起來(lái)的學(xué)習(xí)，而且在這其中，他不同于常規(guī)的課堂教學(xué)形式，更多的是互動(dòng)交流探討。通過(guò)在這一過(guò)程當(dāng)中，可以認(rèn)識(shí)更多的朋友，了解更多的人，熟悉更多的人，所以通過(guò)研學(xué)，在與他人交往的過(guò)程當(dāng)中，就可以提升個(gè)人的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，這對(duì)于今后個(gè)人的發(fā)展是具有重要意義。當(dāng)今社會(huì)，我認(rèn)為最缺的就是能說(shuō)會(huì)道，會(huì)寫，會(huì)交際的人，說(shuō)白了就是需要情商高的人，而情商如何去提升，我認(rèn)為可以通過(guò)研學(xué)來(lái)提升。因此，這也是參加研學(xué)的目的和重要意義之一。第二，通過(guò)研學(xué)可以提高個(gè)人的專業(yè)能力和學(xué)識(shí)水平，有利于不斷提升個(gè)人能力，從而促進(jìn)個(gè)人的全面成長(zhǎng)成才。眾所周知，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題，每個(gè)人都需要不斷的學(xué)習(xí)，除了完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，我們還很有必要參加社會(huì)上的一些學(xué)習(xí)，而更多的時(shí)候社會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)更加讓我們有所成長(zhǎng)和發(fā)展。畢竟社會(huì)是一個(gè)大熔爐，學(xué)校的學(xué)習(xí)還只是其中的一個(gè)方面，因此通過(guò)參加研學(xué)就可以在這方面提升相關(guān)的能力。因?yàn)檠袑W(xué)它不是單純的玩耍，他還有一些專業(yè)教育，尤其是關(guān)于綜合素養(yǎng)，綜合素質(zhì)方面的教育內(nèi)容。通過(guò)參加研學(xué)就可以進(jìn)一步熟悉和了解自身的不足，從而有所彌補(bǔ)。所以，通過(guò)研學(xué)是可以提高相應(yīng)的專業(yè)能力，從而達(dá)到提升自我，發(fā)展自我的一個(gè)重要目的。 精彩瞬間 精彩瞬間 投壺 學(xué)習(xí)實(shí)踐中 學(xué)習(xí)實(shí)踐中 學(xué)習(xí)實(shí)踐中 學(xué)習(xí)實(shí)踐中 學(xué)習(xí)實(shí)踐中 學(xué)習(xí)實(shí)踐中 楊子軒的佳作 晨曦的佳作 世媛的佳作 曦玲和家恒的佳作 嘉琦的佳作點(diǎn)評(píng)：懂事的嘉琦還送我一幅 克讓的佳作 炎霏的佳作 一涵的佳作 仕豪的“佳作”，有經(jīng)驗(yàn)亦有教訓(xùn)點(diǎn)評(píng)：口若懸河，學(xué)習(xí)成長(zhǎng) 動(dòng)手能力強(qiáng)的浩宇和子軒 子軒佳作 浩宇佳作 嘉慧和世媛佳作 屹澤佳作 克讓、仕豪、旭初佳作 蠻頭苦干中 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中 佳作已成 佳作已成，小插曲，炎霏送我一幅 佳作入袋 佳作已成 午餐中 午餐中 午餐中 午餐中 追光班全家福 左右護(hù)法 帥氣的子軒和文睿 祈福進(jìn)行中小插曲 祈福中 祈福中 祈福中 祈福中，猜猜我是誰(shuí) 祈福中，猜猜我是誰(shuí) 祈福中，猜猜我是誰(shuí) 祈福中，猜猜我是誰(shuí) 祈福中，猜猜我是誰(shuí) 祈福中，猜猜我是誰(shuí) 祈福中，猜猜我是誰(shuí) 為家寶祈福 看猴表演 雪糕依然是學(xué)生的摯愛(ài) 精忠報(bào)國(guó)精神傳承 班級(jí)幣紀(jì)念：珍藏孩子們的美好瞬間 孩子們捕捉的精彩瞬間 孩子們捕捉的精彩瞬間 孩子們捕捉的精彩瞬間 孩子們捕捉的精彩瞬間 孩子們捕捉的精彩瞬間 孩子們捕捉的精彩瞬間 孩子們捕捉的精彩瞬間 孩子們捕捉的精彩瞬間 孩子們捕捉的精彩瞬間 孩子們捕捉的精彩瞬間 孩子們平安返校～謝謝老班的我，謝謝房瑩老師、李鑫鑫老師一天辛苦的陪伴