【兩看兩講兩比】教研｜研途分享共提升，小數(shù)同心向未來——董村鎮(zhèn)南區(qū)高年級數(shù)學組開展第一次線下教研活動口王小學趙夢夢 <p class="ql-block ql-indent-1">為進一步提高數(shù)學教學質(zhì)量，董村鎮(zhèn)南區(qū)五六年級全體數(shù)學老師于3月30日在口王小學開展以“在新課程背景下，如何進行培優(yōu)補差”為主題的線下教研活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作中不可或缺的一環(huán)。在此次活動中，大家圍繞“如何進行培優(yōu)補差”這一主題進行發(fā)言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在會議中，各位老師提出本階段各個班級所面臨的問題，并分享“培優(yōu)補差”具體實施辦法，實施辦法如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.提高學生學習興趣，不同學生采取不同方法，建立學習信心；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.家校共育，合力發(fā)展；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.調(diào)整位置，優(yōu)生帶學困生，時時關注，作業(yè)分層；</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.對學困生多談心，多提問，找對學習方法；</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.精心準備課堂，讓學生能在課堂上盡力都學會；</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.糾正行為習慣，端正學習態(tài)度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研活動為我們教師提供了相互學習、相互借鑒的機會，我們教師也會在教研過程中自覺提高自身的理論水平，以及教育教學能力，積極促進自身的專業(yè)成長，為投身于教育教學事業(yè)提供強有力的保障。相信通過此次教研活動，各位教師都會有許多收獲，共同成長，共同進步！</p> 教研補差培優(yōu)學困生活動學習學生教學教師南區(qū)