課堂共享，教學共研——鼎舜小學與閆寺馮莊小學同步課堂活動紀實

東昌府區鼎舜小學李瀟涵

春和景明，惠風和暢。為貫徹落實結對幫扶暨“城鄉攜手、同步課堂”的工作要求，本學期我校與閆寺街道中心學校馮莊小學開啟了同步課堂活動。本次活動以“共享課堂、云教研”的形式展開，鼎舜小學語文組張慧老師帶來了一堂別開生面的公開課《花鐘》。 　　同步課堂前，主講教師認真備課，用心制作課件，積極與輔助教師聯系，做好充足的準備。 　　張慧老師緊緊圍繞本單元的語文要素“借助關鍵語句概括一段話的大意”，引導學生學會總結梳理文章脈絡，概括文章段落大意，以便更好地理解課文內容。 運用多種教學手段、多種朗讀方法穿插課堂，讓學生在朗讀中感受花鐘的魅力，板書設計創新獨特，體現新課標標準。同時，引導學生做個生活的“有心人”，留心觀察周圍的事物回歸到本單元主題“觀察與發現”。 　　張老師的整堂課層次清晰，結構合理，教學過程環環緊扣，一步步引導學生感知課文，體會作者美妙的構思，體會大自然的奇妙。 在教學中，張老師采用多媒體操作帶領學生具體直觀地走進花的世界。伴隨著老師的引導，向學生展現著花開時候的美麗，就像一個個的花仙子飛到了課堂當中，吸引學生的注意力，激發學生的好奇心和求知欲，收到了良好的教學效果。同時引導學生理解作者對各種花兒開放所采用不同的表達方式，讓學生學會感受祖國豐富的語言文字。 　　側耳聆聽，認真筆記，講臺下，聽課的教師們將教學過程的重難點、閃光點和自己的所見所感一一記錄，謙遜好學。 　　課后，語文組的老師們和馮莊小學的老師們進行了深入交流，各抒己見。聽課老師們充分肯定了張慧老師特有的親和力，她的教態親切自然、大方得體、收放自如，利用多媒體教學和制作花鐘貼圖的方式，調動學生的學習積極性，既吸引了學生的注意力，又激發了學生的好奇心和求知欲，圖文并茂的教學設計使課堂流露出一種自然的美，生趣盎然，而且與教材情境渾然一體，水乳交融。大家一起對課堂中出現的問題和值得借鑒的地方進行研討和分析，力求在今后的教學中展現更好的效果。 　　同步課堂促進了校際交流與合作，讓鼎舜小學與馮莊小學的孩子們打破時空的局限，共聽一堂課，更多優質資源得以共享，也促使教學研討變得更加靈活，兩校優質教學經驗得以交流。我們相信，兩校教師會在不斷探索實踐中進步，充分用好同步課堂，為學生們帶來更多的優質課堂！ 制作人：李瀟涵審核人：朱桂青崔延菊