“石”分有趣——陽谷陂村幼兒園大班課程案例

dai

《3-6歲兒童學習與發展指南》科學領域中指出，經常帶幼兒接觸大自然，激發其好奇心與探究欲望。支持幼兒在接觸自然、生活事物和現象中積累有益的直接經驗和感性認識。 課程起源 每次的沙池游戲，小朋友總是可以在沙池里面挖出很多有趣的東西，小小的石頭就是其中之一。“老師，你看，有寶石耶。”原來，小朋友們都很喜歡小小的石頭。石頭除了小，還有其他的特征，一場探索石頭的旅程開始啦… 尋石記 鑫瑞：快來看呀，金石頭耶??嘉琪：哇，好多石頭呀，看我喜歡這塊石頭，扁扁的。 探索石頭的特征 （一）看一看淇淇：有的石頭像愛心形，是灰色的。男男：有的石頭像三角形，淺灰色的。順順：有的形狀像長方形，顏色是棕色的。程程：有的形狀像月牙形，像金子樣的顏色，是金石頭。原來，石頭的形狀千變萬化的。 （二）摸一摸程程：我感覺像玻璃一樣好光滑！妍妍：我感覺有點冰冰涼涼的。宏波：我這塊石頭摸著有一點刺的感覺可瑩：我摸了兩塊石頭感覺有一塊更重有一塊更輕。鑫瑞：“老師，我的石頭摸得好舒服，像鏡子一樣！”錦屹：“老師，我的石頭摸起來坑坑洼洼，像泥坑一樣！”原來，石頭有的很光滑，像鏡子一樣。有的很粗糙，像泥坑一樣。 （三）聞一聞子涵：我覺得有點像礦泉水的味道。宏波：聞著很像泥土的味道。玥玥：我感覺像冬天下雪的味道。玨玨：聞到了灰的味道了。 （四）嘗一嘗瓊瓊：我添了一下，好冰呀！宏波：好硬，咬不動，比我的牙齒還硬。 （五）聽一聽程程：我用兩顆石頭相碰聽到了刺耳的聲音。瓊瓊：我的石頭聽到的是叮叮叮的聲音。妍妍：我拿到的石頭聽到的是噔噔噔的聲音。婷婷：我的石頭是鐺鐺鐺的聲音。玥玥：我的石頭有滋滋滋的聲音。哇塞，石頭會有這么多聲音呀，都可以演奏啦！ 探索石頭的重量 石頭很重嗎？ 嘭的一聲，石頭輕輕的丟在地上，發出了很大的響聲。原來，石頭很重，不像泡沫網輕飄飄。石頭很重，可千萬不能丟石頭玩呀。 科學實驗 （一）我的猜想記錄我的猜想，會不會沉下去。 （二）實驗??記錄實驗過程和結果 整個過程中孩子們的參與性很強。他們在這個活動中通過觸摸、觀察、思索、猜想、交流，不僅滿足了強烈的好奇心，獲得了科學知識和經驗，還在探索的過程中較好地發展了觀察能力、語言表達能力和探究能力。 關于石頭的繪本 （一）神奇的小石頭 孩子們對這些繪本故事非常感興趣，幼兒在這里閱讀著、分享著石頭的秘密。 石頭游戲 石頭有什么游戲呢？（一）堆堆樂嘉琪：看，我堆了五層啦！宏波：我只堆三層。鑫瑞：我堆了四層 （二）排排隊曉宇：我今年6歲啦，我用石頭拼了一個數字6。婉婷：我的學號是19，我用石頭拼了數字19。 順順：我用石頭拼出來一個太陽??曉宇：你看，我用石頭變成了一個小人耶！陽陽月月：我把石頭堆起來像一座火山啦！旁邊還圍起來了。 程程：看我是用石頭拼成了房子，三角形屋頂，還有小窗戶，漂亮嗎？可瑩：我用石頭拼了一棵大樹??宏波，嘉琪：我們用石頭拼成了一條石頭小路，還可以在上面走路。逸辰，宇恒：我們用小石頭兩個人搭了一面墻 孩子們的想法總是出乎老師的意外，很簡單，很純粹，卻真的是她們自己喜歡的。那么，我們就一起行動起來吧！孩子們在玩石頭疊高游戲的時候，基本上以“堆”石頭疊高為主。一堆堆的石頭雖然能夠堆出一定的高度，但想再高可能還有一定的難度，漸漸地孩子們對游戲中搭高的興趣減弱了。孩子們更喜歡用石頭進行拼擺，拼拼小人、愛心、山坡、小路等！ 石頭樂曲?? 你們知道石頭可以發出聲音嗎？孩子漸漸地和石頭做了朋友，對石頭有了更深入地了解，自然也是發現石頭會發出各種奇妙的聲音。在課程中，孩子們將石頭變成打擊樂中的一種樂器，別看它不起眼，卻在活動中起了很重要的作用，給打擊樂增添了不一樣的色彩！ 我們利用了石頭??，小木棍，話筒???組合起來成了一個音樂隊啦！快來看看我們的音樂精不精彩呀?? 創意石頭 豐富的石頭畫激發了孩子們的創作靈感，孩子們在玩中做，做中玩，大膽創新，自由想象。 一塊塊普通的石頭，通過我們的動手裝飾，變成了精美的石頭畫，創意十足的石頭畫，是不是已經吸引了我們的目光呢，快讓我們一起來看看吧。 小小的石頭樂趣無窮在“石”分有趣的活動中孩子們萌生對石頭的興趣發現大自然的石頭竟然是“寶貝”這樣的概念在孩子心中萌生之后他們會更留意周圍的一切更生動的親近大自然去探索、發現身邊不起眼但又有意義、有價值的事物孩子們和石頭的“邂逅”是快樂，是希望，是美好我們和石頭的快樂你們體會到了嗎？