“以美共學?以研促教”——任固育才學校三年級美術公開課《葉子上的“小血管”》

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畢加索說：“每個孩子都是天生的藝術家”每個學生都擁有著潛在的想象力、創造力、審美能力只是它取決于是否能夠被喚醒！ 春天，是一個溫暖、明媚的季節。樹木花草發芽，學校到處呈現一派生機盎然的景象。為了推進我校教學改革，深入學習并踐行新課改理念，構建高效課堂，提高教學質量，聚焦課堂教學，根據學校教研會議精神和教研活動安排，2023年3月29日上午第三節課，由我校王霖杰老師在三年級教室展示了一節三年級《葉子上的“小血管”》的美術公開課活動。 本次公開課，王老師課前做了充分的準備，課件生動有趣，圖文并茂，還有豐富多彩的教學工具。課堂上王老師充分利用多媒體教學和教學工具激發學生們的學習興趣，通過圖片視頻、填空游戲等環節，更好的為同學們展示本節課的重難點，讓學生更直觀的了解學習內容。 《葉子上的小“血管”》這節課屬于“造型·表現”課。在課前，王老師讓學生提前搜集了不同形狀的樹葉，課堂導入環節，通過圖片的方式導入，充分激發了學生的學習興趣。 新授環節中，王老師為孩子們講解葉子的結構。葉子的枝干和葉片之間由葉柄連接，葉面上面分布著密密的粗細不同的葉脈，王老師引導著學生從葉子的形狀、色彩、葉脈紋理的特點、葉脈的種類等，探究葉子上的奧秘。同學們觀察的可真仔細啊！ 為了增加趣味性，王老師增加了對葉脈進行想象的環節，讓學生用“點、線、面”為葉子進行裝飾，學生在想象的自由空間里任意馳騁，學習的興趣、創新的思維得到了最大的發揮，實現了教學形式與教學內容的相互適應和統一。 創作環節 瞧，孩子們正在認真的繪畫著自己的作品，運用自己喜歡的點線面裝飾著自己的葉子。 展示環節 孩子們完成作品后，王老師把同學們的作品用膠水貼在黑板上，變成了一顆美麗的大樹。請同學們欣賞大樹上面一片片獨一無二的葉子，找出自己喜歡的葉子并且說出原因。同學們紛紛踴躍舉手發言 此次教研活動增強了教師之間的業務交流，學生們的文化素養也將在更高效的課堂中得到有效地提升。教育的河海蓬勃奔流，我們置身其中，雖為滴水，仍懷抱著投入其中的灼灼理想。每次的公開課展示中我們踏實積累，每次教研中我們汲取新的教學經驗，愿我們育才學校的每位老師在乘風破浪后都能傳遞不同的“美”，美美與共，發出自己的“光”，讓藝術的芬芳浸潤學生們的心靈！