??奇妙的種子之旅??——鳳孌幼兒園小班組三月份“種子”主題活動

?? 冬日暖陽??

01 主題前思考 ??主題價值 　　《綱要?》中指出“幼兒是在生活中發(fā)展的”。本次活動圍繞主題“??奇妙的種子之旅??”展開。孩子們通過調(diào)查、分享、討論等方式進行探究活動??，在這一期間孩子們有期待、有疑問、有好奇。同時，也讓我們老師進一步認(rèn)識到：生活處處是教育??。教師要有敏銳地捕捉力，抓住一切教育契機，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí) ?? 。 ??主題目標(biāo) 1.認(rèn)識各種種子的外形特征，知道種子從哪來和種子的傳播方法??。2.感知了解種子和果實的關(guān)系，體驗種子的多樣性??。3.親自動手嘗試種子的種植，能記錄自己對種子的觀察過程??。4.觀察種子的生長過程，比較不同種子的生長速度??。5.探索、發(fā)現(xiàn)種子的多種玩法，體驗與種子寶寶做游戲的樂趣??。6.了解種子的作用，制作并品嘗種子美食??。 ??課程緣起 　　在一次午休后??，小朋友們吃水果??的時候，把水果中的核、籽放在手中把玩，互相比誰的多誰的大。對于大自然中的“種子”大家非常好奇。結(jié)合主題課程活動，我們展開了“??奇妙的種子之旅??”的探索活動。快來和我們一起探究吧！ ??:這些黑“豆豆”摸起來滑滑的。????:好像不能吃哦......??:這些黑“豆豆”有點小，我都有點抓不到它。????:李老師，這個到底是什么呀？???♀?:這是“蘋果??”的種子哦！??:老師我吃葡萄的時候，里面也有小種子。????:種子可以吃嗎？。。。。。。孩子們你一言我一語，訴說著自己的發(fā)現(xiàn)??。 02主題進行時 　　每個幼兒都有關(guān)于種子??的生活經(jīng)驗，讓幼兒認(rèn)識種子，了解種子的生長，萌發(fā)愛大自然的情感?。 科學(xué)領(lǐng)域之《你好小種子》 　　《指南》中科學(xué)領(lǐng)域?qū)τ變禾岢隽司唧w的要求:“親近接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。”經(jīng)常帶孩子們接觸大自然??，能激發(fā)他們對身邊事物的好奇心和探究的欲望，體會大自然的神奇??。 ???♀?:你們還見過哪些植物的種子？????:我見過玉米??的種子是黃色的。??:我在幼兒園吃蘋果??的時候見過蘋果的種子。 為了讓孩子們直觀的認(rèn)識種子??，老師向廚房阿姨借來了各種種子??，孩子們通過摸一摸，看一看，聞一聞的方法認(rèn)識種子??。 體驗種植勞育“大蒜” 教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“大自然??、大社會都是活教材，是知識的主要來源???！狈N植活動就是親近大自然的一種方式，教師創(chuàng)設(shè)種植環(huán)境，讓孩子成為種植活動的主人，親歷種植活動，能讓他們了解常見農(nóng)作物的生長過程，懂得成長的不易，體驗勞動的艱辛及收獲的快樂！于是，種植大蒜的活動正式拉開序幕??。孩子們和老師一起開展了大蒜種植??活動??。 　　大蒜種好了，看著自己種的小苗，好開心呀！期待你們慢慢長大?? 生活即教育??，體驗即成長??！通過種植、照顧植物生長的過程中，不僅培養(yǎng)了寶寶的動手能力??，還讓他們親身感受到了生命的從無到有，滿足了其好奇心和探究欲望，體驗了勞動帶來的快樂??。 藝術(shù)領(lǐng)域之《種子變身計》 　　《指南》中指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會??，在大自然和社會文化中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力??，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美??。” 　　??藝術(shù)源于生活，生活源于自然??，種子粘貼畫??是一種表現(xiàn)大自然魅力的藝術(shù)作品，也是一種自然美的藝術(shù)體現(xiàn)??。為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，提升幼兒的美學(xué)感悟能力和欣賞能力，老師帶小朋友們開展了一次有趣的種子粘貼畫活動??。 　　??種子寶寶還在繼續(xù)生長，讓我們一起來動手制作“種子發(fā)芽??”吧…… 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出?:“要充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中一切可利用的教育資源，有效的促進幼兒的發(fā)展?！北敬畏N子貼畫活動真正的做到了從生活出發(fā)??，利用生活中常見種子作畫??，不僅提高了幼兒的動手操作能力??，促進其精細(xì)動作的發(fā)展，還大大的提升了幼兒的美學(xué)欣賞能力和動手創(chuàng)作能力??。 數(shù)學(xué)認(rèn)知之《種子很有趣》 　　看??小朋友通過顏色，大小發(fā)現(xiàn)各種種子的不同之處? 　　按數(shù)取“種子”，讓幼兒樂在其中。? 　　利用“種子”擺出各種圖形??，又認(rèn)識了圖形，又鍛煉了幼兒的動手能力?? 　　孩子們用老師自制的“小天平”來稱一稱種子的重量??。他們通過自己觀察、對比天平前后的不同狀態(tài)，分析出天平左右不一樣高的原因，并在不斷嘗試的過程中發(fā)現(xiàn)影響天平平衡的因素。 　　幼兒在生活中、在情境中、在操作中科學(xué)地開展數(shù)學(xué)“小活動”，不斷感受數(shù)學(xué)的有用和有趣。本次活動，孩子在探索、操作中獲得了更多關(guān)于種子的不同知識。通過觀察，體驗和操作，幼兒知道了生活處處有種子的身影，種子有不同的形態(tài)，大小不一，重量也不一樣??。 語言領(lǐng)域之《贊美小種子》 ??春天到了，種子們正在悄悄發(fā)芽??，你知道一顆小種子長大的過程嗎??？你知道一顆種子長大后是什么樣子嗎？快來和老師一起贊美小種子吧?！ 情景劇《種子發(fā)芽》 一粒粒小種子慢慢長大??需要水、空氣、陽光、施肥??更需要一個個精心呵護的照料人?? 兒歌《一粒小種子》 你們知道小種子是如何長大的嗎？讓我們一起跟隨視頻看看吧??！ 故事《小種子》 聽完老師分享的繪本故事《小種子?》，我們知道了原來每一粒小種子都不簡單，它們從飄落、扎根、生長到開花??，充滿考驗，整個過程漫長而艱辛。我們要和它一樣勇敢前行??，頑強成長??。 社會領(lǐng)域之《奇妙的種子》 　　小朋友們通過圖片，進行種子配對游戲。鍛煉了孩子們的認(rèn)知能力?。 　　小朋友們進行夾種子小比賽??，并做好記錄。一起討論哪種種子好夾起來??，哪種種子夾不起來??。 食育課之《好吃的種子》 　　幼兒園食育課程的開展是以健康教育為核心?，以生活化教育為途徑，是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)飲食文化、保護生態(tài)環(huán)境永續(xù)、增進人類身心健康的基礎(chǔ)教育，是促進幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基本課程。學(xué)齡前時期，恰恰是孩子充滿好奇、學(xué)習(xí)模仿能力超強的階段，這是一個開展飲食教育的絕佳時機??。 鳳孌幼兒園??將“食育”作為特色課程??，力求“食育，從娃娃抓起”??，致力于以“食知、食趣、食操、食禮”為核心的食育課堂模式，帶領(lǐng)孩子們走進生活??，熱愛生活??！ 種子個頭雖小??，卻是“營養(yǎng)巨人”??。種子含有人體所需的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，以及人體不可缺少的礦物質(zhì)、維生素等各種營養(yǎng)物質(zhì)。為了讓孩子們更深層認(rèn)識身邊常見的種子類食物，鳳孌幼兒園的老師們和小朋友一起制作各種美味的“種子”美食??。 花生??美食記 　　本次“花生??變身計”中孩子們體驗到親自動手操作的樂趣。并感知了花生的特征。學(xué)習(xí)用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)??。 五谷豆?jié){ 　　通過本次活動，孩子們真實的體驗到“制作五谷豆?jié){”的過程。孩子們從洗五谷豆子、觀察豆子和各類食材的變化，到豆?jié){機的工作過程，共同合作完成一件事情。 美味五谷豆?jié){誕生記活動，讓孩子們收獲的不僅僅是一碗豆?jié){，更是自己制作豆?jié){成功的體驗...... 美味的玉米?? 　　一個個小小的玉米??，是大自然給予孩子們最好的禮物。小朋友們一起制作的水煮玉米不僅美味，而且還讓幼兒知道了制作水煮玉米??的過程，豐富多彩的活動??，活躍了孩子們的思維，增強了孩子們的自信心??，鍛煉了孩子們的動手操作能力??，激發(fā)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力，讓每個孩子都能在自然養(yǎng)育中健康成長?！ 　　在生活中我們希望孩子成為知食者，而非盲食者。通過認(rèn)識食物激發(fā)孩子的好奇心和對知識的探索興趣，從食物出發(fā)，科學(xué)培養(yǎng)孩子洞察本質(zhì)的能力，在食育課程中提高孩子的專注力和敏銳的觀察力，以及對食物的分辨和分類能力。??????????????????? 03主題后反思 ?幼兒的收獲? 　　在“??奇妙的種子之旅??”主題活動中，孩子從最開始的觀察發(fā)現(xiàn)到研究討論??，再到成果展現(xiàn)??，幼兒自主參與度非常高。我們追隨孩子的興趣點，給孩子提供探索和發(fā)現(xiàn)的空間??，跟隨孩子們的腳步適時支持，教師不著急給予答案，而是把問題拋給孩子，讓他們?nèi)ッ鎸栴}??，獨立思考??，他們用自己的經(jīng)驗去提出問題和探索答案，當(dāng)自己不能解決的問題，他們也會開始想辦法求助他人??。 對于孩子們來說，重要的不是探索的結(jié)果??，而是探索的過程??，以及在這個過程中他們獲得的解決問題的能力、調(diào)動身邊一切學(xué)習(xí)資源的能力。整個過程中，每個孩子都積極、主動參與、主動分享自己的小發(fā)現(xiàn)???。 幼兒通過觀察、尋找植物的種子??，積極利用繪本的輔助探索種子的秘密，親自參與種植活動??，初步學(xué)會用自己的喜歡的方式表達種子的生長過程等??，認(rèn)識了常見的種子，初步了解種子的多樣性、傳播方式、發(fā)芽的條件及其在人們生活中的作用??，豐富對種子的相關(guān)知識和經(jīng)驗，感受種子對植物生長的意義以及與人們生活的緊密聯(lián)系，產(chǎn)生探索大自然的欲望，養(yǎng)成善于觀察和探索的科學(xué)素養(yǎng)??。 ?老師心聲? 　　本次活動圍繞主題“奇妙的種子之旅??”展開探究，為了讓孩子們對種子有一個全面系統(tǒng)的了解，我們收集和利用各種資源，從??各大領(lǐng)域??帶領(lǐng)孩子們游賞種子世界，感知種子生長的奇妙本領(lǐng)、感知大自然的神奇??。生活處處是教育。我們要利用一切教育的契機，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)??、在學(xué)習(xí)中進步??！ 如同種子的生長一般，孩子的成長有快有慢，但一定不會缺席！一場和種子的約會，一個個和種子在一起的故事，我們不僅看到了種子的生長發(fā)芽，也見到了孩子們令人驚喜的表現(xiàn)。在探究、體驗、發(fā)現(xiàn)、自主、協(xié)商中，都有了屬于自己的收獲。希望未來的某天，我們依然會想起這個春天。在微風(fēng)吹過的一瞬間，雨水澆灌的一剎那。依然記得，我們和種子一起長大的約定。 　　關(guān)于種子??的旅程并未結(jié)束，我們將繼續(xù)以幼兒為中心，以自由、自主、愉悅、創(chuàng)造為核心??，開發(fā)孩子們活潑好的天性，開展更多的探秘之旅??一起期待吧?????? 2023年春季招生火爆進行中……名額有限，速速報名搶占學(xué)位→咨詢電話：13933159613（張老師）微信同步13663118162（范老師）微信同步鳳孌幼兒園地址：新開街西段（社保局西臨）辦園宗旨：發(fā)展孩子服務(wù)孩子成就教師辦園理念：以人為本，為孩子一生的發(fā)展奠基服務(wù)理念：熱愛孩子賽媽媽園訓(xùn)：愛國、誠信、敬業(yè)、友善