雙溝鎮中心小學開展課堂教學觀摩暨“智教慧學”研討活動——英語篇

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為進一步推動貫徹、落實新的課程標準（2022年版），規范教學管理，引領教師切實轉變教學行為，大面積提升英語課堂教學水平，雙溝鎮中心小學于3月29日在空港實小舉行了全鎮英語課堂教學觀摩暨“智教慧學”研討活動。 “春光盡好，細柳微斜，我們懷揣著對英語教學的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節里，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎中心校的領導們，同時感謝他們為我們搭建這樣一個展示自我教學水平的舞臺……”王姣姣主任詩意的介紹，拉開了此次教研活動的序幕。 精彩課堂展風采 第一節課是魏夢丹老師執教的四年級下冊Unit4 Drawing in the park。因為這節課的主題是公園，在第一個環節，魏老師導入了一首在公園里游玩的英文歌，讓孩子們輕松進入學習狀態。在后面的環節導入新的單詞，魏老師采用了一個花朵形狀的思維導圖，單詞充滿每個花朵的花瓣，孩子們也想到更多的單詞去裝扮花朵，這樣的方式也能激發孩子們的興趣。魏老師緊抓所教班級學生活潑好動的特征與學習情況，設置形式多樣的教學活動，讓學生在快樂輕松的氛圍中自主合作學習英語，促使學生在40分鐘的課堂時間出色地完成本課時的學習任務。整節課的設計簡約、高效，魏老師上出了她的風格，讓課堂回歸“本真”，關注學生課堂中的進步。 第二節課是王妍妍老師執教的五下U3 Asking the way，這是一節單元整體教學復習課。本課以Story time 涉及到的問路和指路句型為依托，以Bobby 和Tina錯過電影為背景，讓學生帶他們到雙溝藍海影院看電影，接著再到徐州云龍湖旅游為主線。教師圍繞著這一主線，引導學生在真實情境下應用所學指路和問路的句型。與此同時，教會學生在找不到路時，有三種方法可以選擇：1.Ask sb. for help 2.Read the map 3. Read the e-map。并教會學生在日常生活中使用百度地圖出行。在選交通工具時，傳達出綠色出行、保護環境的的理念。全程下來，老師以生為本，通過設置真實的情境，巧妙引導學生進行思考、交流與展示，培養了學生合作解決真實問題的能力。 聽課評課促成長 課后，聽課老師及時進行了教學交流和研討。教師們一致認為兩位老師的這兩節課的完成度比較高，教學準備充分，重點突出，任務量合理，環節緊湊。在課堂上能夠關注全體學生，有針對地進行指導，調動學生的積極性，課堂氛圍較為活躍。大家暢所欲言，共同探討教學中的得失，真正實現向40分鐘要效率的“高效課堂”。 魏歡老師說，本節課是王嚴嚴老師執教五年級下冊的第三單元Asking the way的復習課。本單元的話題是“問路”和“指路”，側重語言的實用性。王老師由復述story，整合本單元的重點詞匯、短語和句型，為后面的語言情景練習做了良好的鋪墊。以Bobby和Tina為主要人物貫穿整節課，提現了單元整體教學的理念。由課內到課外層層遞進，將課堂教學和生活實際有機結合，利用多媒體創設真實情境，為學生提供了語言環境和語言實踐的機會。 吳文華老師說，嚴嚴老師教學設計層次清晰，層層遞進，以語篇為依托，跨越到實踐作用。把聽說讀寫融入一體。嚴嚴老師利用視頻，電子地圖，手段直觀，為學生創設了真實的環境，讓學生在直觀具體的過程中復習相關的語言知識，真正達到了學以致用。 教學心得分享 接著，王沙沙老師以英語新課程標準課程理念的“教學評”一體化為出發點，從評價的現狀、評價的原則、評價的意義以及評價的建議四個方面和老師們分享了她對教學評價的認識、理解和應用情況！ 　　最后，中心校田校長對本次教研活動進行總結，并與老師們分享了關于智教.慧學的幾點建議：1.老師的“智教”（會教）。智慧備課，了解學情；創設情境，激發情趣；精心設計、巧妙引領；適度拓展，引發思考；2.學生的“慧學”（會學）。自覺預習，主動質疑；深度參與，智慧思考；學會合作，取長補短；善于總結，自我評價；總之，“智慧教學”要實現以生為本，師生融合，教學相長；在教學中培養表達、思維、創新能力。 草木蔓發，春山可望。一年之計在于春，我們不負韶華，行走在教研路上，且思且行且成長，用行動推進，將教研活動落實，促進教學質量的提高，靜待教學之花的綻放。