以“說”促研展風采，以“研”促教悟成長——西寧市八一路小學數學組“四磨一理”單元整體說課活動

晨曦

千里之層，起于壘土。“說課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學水平的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑。為了進一步落實小學數學2022年版課程標準，努力促進我校教師教育理論和教學素養的提升，3月29日早上，我校全體數學教師在錄播教室舉行了此次活動。 本次說課活動，由韓雅萍老師主持，全體數學老師參加，李生梅校長點評。 　　說課教師們圍繞說課主題，從課標解讀、單元整體分析、核心素養、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程、板書設計等幾個方面進行的說課。老師們準備充分，儀態落落大方，語言表達流暢。他們獨到的教學設計，巧妙的多媒體教學輔助演示，新穎的教學方法，將教學理念及實踐操作很好地結合起來，充分體現了新課標理念和教學思想的滲透，展示了良好的教師素質和教育教研能力。 　　首先，魏子惠代表二年級組進行說課，內容為《克和千克》，魏老師圍繞說課內容，大膽創新教學設計，精心創設各種情境，根據學生的認知規律，充分展示了全新的教學理念和扎實的基本功。 　　李云青老師代表三年級組進行說課，內容為《年、月、日》，李老師聯系生活，設疑導入；觀察比較，探究新知；情景練習，首尾呼應的教學設計，落實了課標中的內容要求、學業要求、教學提示。 　　張丹婕老師代表四年級組進行說課，內容為《平均數與條形統計圖》，張老師圍繞說課內容，環環相扣、有條不紊。 　　侯元皓老師代表五年級組進行說課，內容為《圖形的運動(三) 》，侯老師結合具體情境，喚醒學生已有知識和生活積淀，讓學生在活動中加強思考與探索。 馬林福老師代表六年級組進行說課，內容為《圓柱與圓錐》，馬老師進行了橫向教材版本之間的對比和縱向學段知識之間的對比，在課標的解讀中關注、梳理本單元的核心素養主要表現，依據核心知識概念構建單元框架，著重分析了單元的教學重點、難點，較好地將單元教學與課標及教材進行了有效銜接。 　觀課教師仔細聆聽，認真記錄，不時用手機拍下精彩的說課片段。 　　最后李生梅校長對本次活動進行了總結并宣讀本次說課比賽的結果。李校充分肯定了老師們認真準備的態度、內容的豐富、形式的多樣以及精彩的表現，并在重難點的把握、課時的安排以及課程中的細節等問題，對教師說課的表現進行了充分肯定，同時也提出了要求和建議，尤其強調了教——學——評一致性，落實核心素養，教學目標與教學環節的對接。指出這次說課比賽表面是一種個體行為，但背后隱藏著一個學校集體教研活動的表現，希望各組繼續發揚這種互相研討、共同進步的氛圍，努力提高教師教研水平。　 　　本次說課不僅為教師們專業成長提供鍛煉的平臺，同時也為教師們營造了一個相互學習、相互交流、相互促進的良好氛圍。教師們增強了駕馭教材的能力，達到以說促教的目的。教育之路，道阻且長，堅守是一種品格，付出是一種境界，成長是一種幸福！