春季如歌，遇見美好——記嘉玲小學數學組教研活動

鐵果兒

看春色點染詩和遠方，唯春天與你不可辜負。人隨春好，萬事可期。春已至，世間所有美好都會向我們奔赴而來。遇見春天，遇見美好。3月29日，嘉玲小學數學組教研活動如期而至，全組教師齊聚一年級61班，共同觀摩楊玉蓉老師的公開課《有余數的除法》。 　　小楊老師的課堂教學充分體現了新課標的理念，教師將新理念的核心“一切為了學生的發展”滲透在教學過程的各個環節之中，使整個課的教學洋溢著新課程特有的時代氣息，給人以耳目一新之感。 　　小楊老師以游戲導入新課，讓學生初步感知平均分的兩種情況：剛好分完和還有剩余。給學生造成懸念，為探究新知創設了情境。 　　在本課的教學中，小楊老師讓學生從動手擺小棒的活動中，直觀感知。通過讓學生說說他擺小棒的過程，促使學生認識到活動本身蘊涵的教學內容和數學模型之間建立聯系，緊接著結合學生用10根小棒擺三角形這個例子，讓學生嘗試列式，學生有擺的圖形為基礎，實現了知識的主動建構。教師適時進行列式指導，較好地起到了一個引導者、促進者的作用。 　　同學們完全被小楊老師講的課吸引住了，坐得端端正正目不轉睛地盯著老師，豎起兩只小耳朵聚精會神地聽著老師講課。 　　仔細答題，認真檢查。有小楊老師在，什么題都難不倒我們！ 　　我學習，我成長，我快樂。 　俯下身子欣賞孩子的成長與進步，心中充滿希望與祈盼與喜悅。精心的指導，適時的引領，滿滿的都是愛。 　學生在練習中獲知，明理，進步，成長。老師為你們驕傲！ 　　小楊老師的課堂仿佛步入了江南水鄉，給人一種溫婉的感覺，像是我們常常提到的婉約派教師。整個課堂非常和諧，學生在其中也會有一種放松的感覺，跟隨老師一點一點探索數學知識，順應和促進了學生自然發展，處處體現著一種自然之美。 　　你若盛開，蝴蝶自來。小楊老師的課堂收獲了老師們滿滿的贊譽。 　　每一次數學教研，都是一次思維的體操，豐富而美麗。它兼具詩歌與散文的內在氣質，既嚴謹，又充滿想象的張力。春節如歌，遇見美好。嘉玲數學組這個團隊一定會攜手前進，且歌且行，灑下一路花香，書寫一段美好，留下教育最美的痕跡。