精雕細琢展風采精彩一課促成長

黃薇

為進一步提升我校辦學質量，促進各年級教師專業化成長，落實本學期我校教學工作要點，積極推進我校高效課堂建設，進一步研磨我校五環導學教學新模式，經學校領導研究決定開展“精彩一課”教學示范活動。 　　最美的風景在春天，最美的風采在課堂。老師們精心準備、深挖教材，課堂上目標明確、思路清晰，各位授課教師都有各自的亮點，他們以獨具匠心的設計，扎實的教學基本功，重難點的突破，精湛的教學方法，不僅讓課堂充實生動，更讓教學充滿生機。贏得聽課老師的陣陣掌聲。讓我們一起感受一下吧！ 　　3月29日上午，七年級吳瓊老師帶來的《冪的乘方與積的乘方》，讓各位老師和領導感受了一場視聽盛宴！ 　　吳瓊老師這節課按照“五環導學”模式從舊知鞏固—導學展示—知識梳理—課堂反饋—鞏固提升五個層面進行開展，整個教學過程彰顯了她扎實深厚的教學基本功，板書清楚工整，抓住了教材的重點，突破了難點。教學思路清晰，給學生帶來新鮮感和層次感，由簡到難，靈活運用教學方法。創設不同的問題情境，多用激勵、鼓勵性的言語引導學生回答問題，有很強的問題意識，提高學生的探索欲，課堂氣氛活躍。 　　課后，所有聽課老師在會議室參加了評課，授課教師分別從重難點突破、教學設計等方面進行了評課反思，老師們共同探討課堂教學的點滴細節展開評課交流分享，老師們獻計獻策，總結梳理提高課堂效率的策略，在評課議課中突破反思自己，研究探討五環導學教學新模式，改進課堂教學。 　　評課前王校長強調本次活動通過發揮優秀教師示范引領作用，同科教師走進課堂觀摩與研討。促進教學經驗交流，促進廣大教師進一步更新教育教學理念、創新教育教學方法、提升教育教學水平。 　　圍繞如何有效評課，張主任指出有效的評課應從以下五個維度進行探討：一、應從教師的教學基本功進行點評，其板書是否工整，設計是否科學合理；教態是否自然大方富有激情；語言表達是否精煉準確；二、應從教學內容進行點評，包括教材選取是否與大綱、新課標、授課計劃一致；所授內容是否有學習價值；三、應從教學程序進行點評，如教學思路的設計有無創新點、層次脈絡上是否清晰、教師時間和學生時間的分配；四、應對教學方法手段進行評價，主要指教學方法的多樣性、有無改革和創新、重難點用什么教學方法進行突破、教學環境創設等；五、對教學效果進行評價，主要指教學氣氛；學生受益程度；能否有效利用課上45分鐘借助檢測手段對學生知識掌握程度進行考查等方面做出了指導。 　　最后，王主任對本次聽課評課做出總結，并對老師提出以下建議：1、教學過程中要依標教課，圍繞課本，各位老師應自學新課程標準，認真研讀鉆研新課標；2、教學設計過程中時間應安排緊湊，環環相扣，循序漸進，并且應布置分層作業；3、課堂是師生的課堂，調動課堂積極性，老師學生應“如影隨形”，有效組織課堂，推優輔差。 　　此次聽評課活動，促進了各年級學科間的合作交流，給優秀教師提供了自我展示的平臺。以觀摩為手段，以評課為平臺的教研活動，既為教師們提供了共同進步的平臺，又為教師們互觀互學、交流研討創造了機會，對教師教育理念的轉變和專業水平的提高起到了很好的推進作用，必將促進我校特色辦學教師隊伍的蓬勃發展。