<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">每一次的活動，都是一種鍛煉。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">每一次的聆聽，都是一種成長。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">每一次的研討，都是一種收獲。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">每一次的學習，都是一種突破。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">時間：2023年3月27日-31日(第七周)</p><p class="ql-block ql-indent-1">主題：同攜手 共發展——英才教育集團?34小學2023年春季第二學期第7周集團化辦學紀實</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動內容：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.課堂精把脈</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.交流促成長</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.師徒傳幫帶</p> 課堂精把脈 <p class="ql-block ql-indent-1">“天行健，君子以自強不息?！睘榱巳嫣嵘n堂教學水平，努力打造高效課堂，促進學校青年教師專業化發展，英才教育集團總校的邱啟秀老師、洪武俊老師到我校蹲點指導課堂教學活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自總校的邱啟秀老師、洪武俊老師，分別走進了二（3）班趙玉梅老師、五（4）班王俊老師的體育常態課堂。兩位青年教師分別帶來室內課間操，課堂生動有趣，學生興趣昂昂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“學而不思則罔，思而不學則殆，”課后，總校與核心校教師在綜合室面對面進行評課議課。邱老師和洪老師對兩位青年老師的課堂效果表示肯定，課堂內容豐富多彩，課堂紀律井然有序。兩位青年教師應用形象生動的語言講解，并用較好的肢體語言進行示范，引導學生在學習與練習中充分展示學生自己的運動能力。學生的自主練習與學習，也充分體現出學生學習的自主權，讓學生真切地體驗到只有體育課才擁有的廣闊天地。</p><p class="ql-block ql-indent-1">集團化辦學在資源共享、提升教師素質等方面互惠互利之外，更將惠及每一位孩子，也許今天一個暖暖的心意，會讓每一位孩子感受到幸福，會如彼此祝愿的一樣，心中有夢想，乘風而飛翔。</p> 交流促成長 <p class="ql-block ql-indent-1">同時，我校莫江萍老師和謝黃嬌老師前往英才總校學習交流，隨堂觀摩二（1）班符嫻老師、六（7）班黃麗娟老師的常態課。課后，兩位老師與授課教師進行交流探討，互相學習課堂上的教學亮點，就課堂上呈現出的值得探討的問題進行討論，整個活動教研氛圍濃厚，參與學習交流的老師紛紛表示：此次聽課交流活動促進了兩校教師的共同成長，也為教師優化教學方法、提升教學水平提供了有益借鑒。</p> 師徒傳幫帶 <p class="ql-block ql-indent-1">王充《論衡》提到“故夫河冰結合,非一日之寒；積土成山,非斯須之作?！北局芡醯だ蠋熑缂s而至前往英才總校，與師傅攜手共進，深入到課堂，在教中學，在學中教，將課堂中學習到的亮點靈活運用在教學中，建立高效課堂，提升在專業能力，快樂教學！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">獨行者速，眾行者遠，集團化辦學“共教共研”活動促進了校際之間的合作交流，給青年教師提供了自我展示的平臺。以觀摩為手段，以評課為平臺的教研活動，既為教師們提供了共同進步的平臺，又為教師們互觀互學、交流研討創造了機會，對教師教育理念的轉變和專業水平的提高起到了很好的推進作用，必將促進集團化辦學教師隊伍的蓬勃發展！</p> <p class="ql-block">編輯：王 丹</p><p class="ql-block">審核：鐘小詩</p>
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