【高陵教育】探索無止境實踐出真知——高陵區耿鎮中心幼兒園集體教學觀摩研討活動

高陵區耿鎮中心幼兒園

隨著課程游戲化的深入踐行,如何在集體教學活動中彰顯游戲精神,讓游戲和教學活動在環環相扣中、在緊密聯系中互生互補,讓幼兒在興趣盎然、有滋有味的集體教學氛圍中自由的生長，高陵區耿鎮中心幼兒園于3月22日-29日，開展了主題背景下課程游戲化集體教學設計與研討活動。 理念踐行馬姣姣老師 大班美術??《小蝌蚪找媽媽》小蝌蚪找媽媽 一路上遇到了誰？ 又發生了什么趣事兒？ 孩子在思考、商量、合作中 創作出一幅幅故事連環作品… 李昀鴿老師 大班美術??《萬物復蘇》 春回大地，萬物復蘇。李老師為孩子們營造了寬松、愉悅的環境，教室里一片春意盎然的景象。小朋友自主觀察春日里的植物、動物，探索國畫的表現形式，并積極地記錄和分享…… 雷繁老師 小班語言《種子嘟嘟的夢想》 老師利用繪本，為種子生長奧秘提供了有趣的平臺，活動中孩子們大膽表達，并融入到情境當中，感受與同伴合作表演的快樂。 惠童老師 中班數學《找朋友》 如何將枯燥的數學活動融入孩子的生活，激發孩子對數學活動的興趣，童童老師讓孩子通過自己的親身經驗來感受單雙數的概念，在游戲的情景中初步體驗，感受單雙數，理解單雙數的含義。 馮佳樂老師 大班數學《小小觀察員》 在大班數學活動《小小觀察員》中，樂樂老師游戲貫穿活動過程，語言嚴謹、脈絡清晰，注重幼兒操作，直觀地觀察、認識鐘表，豐富生活經驗。 陳香香老師 　　中班語言《小小和啊嗚》 教師利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，能發現幼兒積極思考、大膽表達，將“聽、說、讀、寫”融入其中。 吳倩老師 小班美術??《可愛的毛毛蟲》 根據孩子們的興趣，把兒對毛毛蟲的生態的認識與已有的經驗有機結合，以游戲和律動的形式貫穿整個活動，凸現了小班幼兒活動的游戲性。 胡丹老師 中班科學《有用的尾巴》小朋友們，你們注意過動物的尾巴嗎？不同的動物，它們的尾巴也不一樣，但是幾乎所有的動物尾巴，都是非常有用的。孩子們通過操作對比，發現尾巴能保持平衡。 劉翠妃老師 中班社會《交通標志作用大》 劉老師借助有趣的故事和孩子們玩起了交通小游戲，快樂的認識了解不同交通指示牌的含義，同時幫助孩子建立了交通安全意識。 朱亞尼老師 大班科學??《昆蟲記》 昆蟲有什么特點？和朱老師一起探索發現其中的奧秘吧……孩子們興致勃勃，認真專注的多角度觀察每一種昆蟲，大膽的分享他發現的秘密。 王錦老師 藝術《春天的花草地》春天在哪里？春天在幼兒園里春天“蓮寶”的眼睛里…快看～鮮艷的花草地正在生根發芽?? 魏航宇郭金老師專題研討 　　在本次研討活動中，教師們能看到教師環節的設計與提問更為開放，在激發幼兒興趣的同時注重幼兒探究能力的發展。同時還需不斷夯實各領域核心經驗，在對話與反思中提升師幼互動的質量。 　　何園長對執教老師進行面對面交流和指導。在主題背景下，有效的游戲化集體活動既要體現主題要求，也要考慮領域內容是否滿足幼兒需求，只有兩者有機結合，方能彰顯本次教學活動的意義。 游戲化不等于教學只是玩游戲，游戲化是一種更為貼近兒童學習方式，更能發揮集體教學價值的狀態和手段。整個教學活動就是一個與主題緊密連接、科學整合的過程，當活動結束后，幼兒便在生活、在游戲、在自然中繼續探索提升認知經驗。 　　本次教學觀摩專題研討，教師在用行動積極詮釋課程游戲化理念下的集體教學活動。正如虞永平教授所說，課程游戲化關鍵在于教師、焦點在幼兒，核心追求是幼兒積極投入活動過程中并充分探索、交往與表現，讓幼兒不斷豐富和發展新經驗。    為此我們將不懈努力!相信在這樣真誠交流、相互學習的“蓮”文化帶動下，每個人都能不斷進步，完善自己，師幼共成長！