學習是一種完美的成長——新華區建設街小學組織數學教師進行業務學習

云淡風輕

教師是一個不斷學習，不斷成長的個體，而每一個個體的成長都會影響著學校的整體發展，所以只有不斷的學習，才能讓教師的專業水平和自身素養不斷提高。 為了更好的提升我校教師的理論素養和實踐能力，造就一支基礎扎實，業務精良，能適應教育發展、創新的師資隊伍。3月29日下午，業務校長郭曉峰組織全體數學教師進行業務學習。 　　“雙減”工作的重中之重是減輕學生作業負擔。如何從學生成長的角度出發,設計作業新范式,將知識技能鞏固融入學生的真實生活情景,開發體現個性化、生活化和社會化的小學生數學實踐作業,讓學生動起來,使作業活起來。本次業務學習的主要內容是：觀看賁友林教師主講的《“雙減”背景下數學練習和作業的思考與實踐》。 　　賁老師認為，練習與作業不是教學的附庸，其本身就是教學的一部分。練習與作業不應是“傻瓜式操作”，要弄明白學生需要做哪些作業，在學生正向情感層面做加法。還給學生表現的空間，要布置差異化、層次性、針對性的作業，把練習過程的控制權向學生轉移，讓學生自主選題、改題、編題、薦題，提倡研究型作業，使作業成為學生深入想法的“作品”。練習和作業不僅要“表現”，還要給學生表現的平臺，更重要的是“表現”的過程中“實現”結果。 　　此次學習，引發了老師們諸多思考。老師們將把賁友林老師的理念和做法付諸于教學實踐，把“雙減”落到實處，從而全面提高教學效果。 圖片：程淑文文字：李艷玲審核：郭曉峰