提教育教學質量促教師專業成長——亳州市李俠名校長工作室到雙澗鎮中心小學開展專題研討活動

英子

有這樣一個團隊有這樣一群人他們來自不同的學校他們為了同一個目標從春夏到秋冬一次次地遇見…… 　　亳州市李俠名校長工作室秉承“引領、合作、交融、發展”的工作理念；按照“個人思考和集體討論兼顧，個性問題和共性問題結合”的工作原則；以“堅持理論學習與實踐鍛煉相結合；引領示范與主動參與相結合；團隊合作與個性發展相結合”為工作目標。引領成員發現新情況，解決新問題，明晰教育思想，挖掘學校潛力，提升學校內涵，相互交流，共同進步，共謀發展。 　　為了切實提高學校教育教學質量，促進教師專業化成長。3月29日，亳州市李俠名校長工作室到雙澗鎮中心小學開展“提教育教學質量促教師專業成長”專題研討活動。工作室全體成員以及雙澗鎮中心小學部分骨干教師參加了此次活動，活動由梁從武主任主持。 觀摩課 　　聽課環節，蒙城縣城關鎮第十二小學孟美麗老師執教的《黃繼光》一課，讓學生在“炮聲”中感受戰爭慘痛，在書聲中體驗英雄豪情，在贊歌中升華愛國熱情！孟老師精準把握革命題材類課文的教學重難點，巧搭學習支架，助力學生感知課文大意，于學生困難處傾力相授小錦囊，真正做到“不憤不啟不悱不發”，不僅巧妙落實語文要素，更是多元拓展延伸，發散學生思維。 　　來自籬笆中心小學的邵慶麗老師執教的四年級數學《密鋪》，邵老師結合教學內容和學生特點，以“美”為核心，通過理解密鋪的含義、探索密鋪的特點、組織密鋪圖形設計活動等活動，激發學生學習興趣，培養創新能力，讓學生在設計中發現數學與生活的密切聯系，感受數學之美，同時也提升了學生的學習思考、動手操作能力。 專題講座 　　牛王中學校長何秀付作了題為《搭建發展平臺助力教師成長》為主題的微講座。 　　何校長圍繞搭建發展平臺、助力教師成長這一主題，從搭建學習平臺、搭建研修平臺、搭建展示平臺等幾個方面分享了自己的教育智慧，勉勵青年教師在學習后要對自己的教學行為和教學策略再思考，以形成自己的教學特色。 交流研討 　　活動進入研討環節，與會教師紛紛發表感想，分享教育心得，并提出了各自教學路上的一些困惑，工作室成員逐一答疑解惑。 砥礪前行不忘初心 　　一群有思想、有靈魂的教育者們，共同探討治校良策、辦學良方，激起了思維火花，掀起了研討高潮，引發了一次次共鳴。 　　雙澗鎮學區主任王啟學總結說，本次活動，大家敞開心扉、真誠交流，互相學習，相互鼓勵，交流氣氛輕松又融洽。雖然只有短短半天的交流與學習，但是兄弟學校之間的深情厚誼打開了交流的大門，大家在互學互鑒中醞釀出共同的愿景。 　　名校長工作室主持人李俠表示，將以此為紐帶，充分發揮名校長工作室的引領、示范、帶動和輻射作用，促進兄弟學校之間共同邁向更好的未來。 有這樣一個團隊有這樣一群人他們正以研究的姿態他們正以執著的信念從春夏到秋冬一直走在成長的路上……