學友園地（16）——你真的會識譜嗎？

凡夫俗子

看到題目，學鋼琴的學友們會詫異，會覺得不會識譜，怎么彈鋼琴呢？ 我們老年人學鋼琴有的是因為從小就喜歡，由于沒有條件，或者沒有機遇，就沒學成。也有的人是曾經帶領孩子參加過鍵盤類的課外輔導班，接觸過一些樂器。于是慢慢對鋼琴產生了興趣。再加上，退休了時間富裕了，就開始學習鋼琴課。 愿望很豐滿，現實很骨感。我們小的時候沒有受到過系統的音樂教育。但是，每天早上聽的是《東方紅》，隨時可以聽的是《大海航行靠舵手》，進了單位聽的是《北京頌歌》。耳熟能詳的有好多的“紅歌”。于是或多或少知道了簡譜。也算有了一點兒基礎。 會不會識譜？這還是個問題嗎？也有人要問：彈琴主要是把音符彈對，音對了，就沒有問題。 這樣說，也對也不對。 因為讀譜時，樂譜上可不僅僅只有音符這么簡單。這個問題看起來雖小，但是久而久之，卻對我們練習起到很大的阻礙。 難道我們彈琴的時候不是在識譜嗎？ 1識音≠識譜 在平時練琴時總會覺得，明明是按照曲譜練習的，為什么總感覺不是很好聽，心里發虛是不是哪里練錯了？ 原因在于我們只是在“識音”而不是“識譜”。 這兩者之間的區別。“識音”，就是把譜曲上每個音在鋼琴上對照著彈出來。簡單的曲譜可能不會有什么大問題，但隨著彈奏難度的增加你會發現我們彈的音都是對的，但是就是不好聽，彈得“不像”那首曲子。 那是因為我們只是在“識音”，沒有真正的學會“識譜”。 “識譜”是讓學者把視線范圍擴大，不單單的集中注意力于音符上，還要去看樂譜上的表情記號、力度記號、和弦等等。 大家回憶一下：當謙老師每教給我們一首曲子的時候，是不是都在強調調式，速度，連音還是跳音，力度符號…… 曲譜還有很多奧秘需要我們探尋。懂的識譜≠識音！識譜不僅僅是識音而已。看看我們眼中看到的譜子內容——“識音” 　　只有音符和時值 　　再看看鋼琴老師眼中的譜子——“識譜” 　　有著這么多的內容 　　再看看鋼琴家眼中的譜子——“高級識譜” 　　這簡直就是一份歷史 　　這樣，大家就可以理解為什么謙老師在教我們學習時，總是耐心的引導我們“看曲譜的調號” ，看音樂的表情符號，聲音漸強還是漸弱，幫助我們分析曲譜的時代背景……。 2，會“識譜”還得“看譜”！ 學友們彈琴時下會意識犯得錯誤——另一個小誤區：彈琴只看手，不看譜！ 如果對于曲譜的熟悉程度達到了可以清晰地浮現在腦中的程度，那確實可以不用在看譜了，盡情享受演奏過程吧。 練琴是一個熟能生巧的過程。有的學友對于音樂的接受能力強，彈幾遍就可以背下來是好事，但是，有個重要的前提——反復對應著曲譜，做到精準的練習！ 看譜：可以讓很多剛開始沒有注意到的小點、小毛病，得到正確的糾正，彈準音符的同時，把譜面上應該注意的其他記號都注意到，這樣才能更準確的表達曲子的意思，更好的演繹曲子。 　　3，“識譜”還要聽！ 我和很多學友一樣，在彈琴的時候“埋頭苦干”，把所有的注意力都放在手上，而忽略了鋼琴演奏的一個重要環節“聽”——聽自己演奏的音樂。 聽——其實是對自己的演奏的檢查和對原譜核對。 通過聽把自己演奏的聲音的信息，比如觸鍵的音色、左右手的聲部強弱等這些信息傳輸給大腦，大腦在接到這些信息后再調整自己的演奏，使自己的演奏狀態更科學，演奏出的聲音更好聽。 另外，在網絡上找一下原曲音頻以及相關視頻，聽一聽曲子的節奏，品一品曲子想要表達的感情。對于大家來說也是很有幫助的，音準與節拍可以通過聆聽來辨別，但細節的音色與演奏此曲目應有的狀態并不好掌控，但不是不能掌控。學會仔細傾聽原曲，從中提煉出對你有需要的信息，可以提高演奏的精準與感覺。 都說音樂離不開練習與多聽。彈鋼琴也是這個道理，多聽，可以讓我們淡化對于曲子的陌生感，培養樂感，漸漸的不再排斥。 如果我們喜歡上這個旋律，還能大大提高練琴積極性，坐在鋼琴前面的有效練習時間越長，效果就好。 　　從學會“識音”到學會“識譜”是每個學友都要經歷的過程。 選擇更積極的去識譜、去理解曲譜，才能進一步理解音樂傳遞的信息。 所以，現在就告訴自己——學會“識譜”很重要！

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