【“和”言細語樂享“平”常｜9】王堂麗：堅守初心靜待花開

合肥市和平小學三小

王堂麗，本科學歷，現任合肥市和平小學三小三年級語文老師兼班主任，曾獲得“2021年合肥市和平小學教育集團班主任基本功一等獎”、“瑤海區2021年度‘我身邊的民生工程’三等獎”、“2022年智慧課堂應用技巧微視頻三等獎”，被評為瑤海區“2022年線上教學十佳班主任”。 下面，我們一起來聽聽王老師的故事吧： 大家下午好！此時此刻，我的心情既緊張又激動，在這么多經驗豐富的老師面前，來講述自己的一些工作經歷和育人故事，確實顯得有些微不足道。作為剛剛從事教育工作不久的年輕教師，我沒有轟轟烈烈的業績，沒有驚天動地的壯舉，只有與學生魚水相融、共同成長的點點滴滴，卻是我最大的收獲。今天，我分享的瑤海教育故事是《堅守初心，靜待花開》。 小時候，我總是疑惑，為什么老師什么都知道?為什么她什么都會?她教我畫畫，教我寫字，教我唱歌、跳舞，回答我提出的所有奇奇怪怪的問題，我覺得，老師無所不能。這些讓小小的年齡的我對老師這個職業無限向往。到了初中，我的姐姐，姐夫成了一名主課老師兼班主任，我親眼見證了他們從白天忙到黑夜，辦公室里總是擠滿了學生，備課上課、教研開會、處理各種班里突發事故、和家長溝通反饋，等等等等……然后，我退卻了，暗暗決定以后絕不當老師。 然而，真正讓我想法轉變的是初三那年。初三的時候我遇到了一位對我影響非常大的老師。他是教數學的，姓葉，經驗十分豐富。那時候我們學校還是寄宿式，每次放學之后，葉老師的家里總是擠滿了人，都是來問他問題的學生，他總是不辭辛勞、不厭其煩地給我們答疑解惑，他的家里就是我們第二課堂。講完題，他會留我們吃完晚飯，然后跟他一起去上自習。為了使學生受到更好的教育，他總是埋首伏案，傳授知識。以青春為火炬,以健康為火種，照亮了學生們不一樣的精彩人生。正是這樣一位安貧樂道，言傳身教的教育工作者，在我的心中播下理想的種子，我想：我也要成為他那樣的好老師。 2020年，我參加了教師招聘考試，我實現了我的夢想，我來到三小大家庭。跌跌撞撞，已經過去三年了，我體會到了當教師的各種酸甜與苦辣。 初入職時，我還清晰地記得自己第一次走上講臺的情景，興奮之余又十分緊張。這份緊張來源于我對課堂教學的生疏、來源于怕把課“講砸”的恐懼，也來源于對學生的陌生。我慶幸自己遇到一群可愛的老師們，正因為前輩們對我們新老師的關心、同事們熱心的幫助，我才能在短時間內熟悉教育教學業務。工作之初，便被很多的事情煩擾：一年級的小朋友總會有各種各樣的事情，有的學生口渴卻沒帶水、有的要上廁所沒有帶紙、有的吃多了，吐了一地、有的學生鞋帶開了不會系....類似這樣的事情數不勝數。學生小，沒有這個意識，就連我也忽略了這些小事。反思過后，我覺得培養學生的日常習慣很重要。于是就對他們要求：上學要帶水杯，并且要擰緊放到桌肚里；來學校前，要檢查是否把紙裝在衣服口袋里或書包里；給學生們演示如何系鞋帶和書包帶，并讓他們動手嘗試，讓系得好的學生給大家展示……這些事情不僅讓學生學會事務自理，而且也讓我意識到小學生的世界需要學習的不僅僅是知識，還有生活常識。 就這樣，我們度過了一天又一天，一年又一年。現在我越來越享受我的課堂，也享受和孩子們在一起的時光。教室、講臺和孩子已構成了我生命中不可分割的一部分。我與他們一同學習，一同玩耍，一同成長，親眼見證了他們從“小毛猴”蛻變“孫悟空”的過程。 ?雖然現在每天依舊會處理著他們之間的一些瑣事。有時心里也會想著：學海無涯，何時到岸!可我想，真到了畢業那天，我最最舍不得的還是這幫“熊孩子”，不僅僅是因為我在他們身上傾注了太多的時間和心血，更是因為有了這群可愛的娃娃,我的教育生涯才精彩無限、花開四季!在孩子們身上，我一次又一次感受到生命的美好和為人師的小驕傲。教育是一場溫柔的堅持，我會堅持下去。堅守初心，靜待花開。 編輯：王泠初審：陳慧芳復審：李曉蔚終審：吳敏