“禹”你同行，“研”續成長——汾陽禹小“和美課堂”小學數學教學觀摩研討會活動紀實

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寄語 ??成長的路上??我們不停????學習是最美的姿態?培訓是最大的遇見????成長是最美的風景?? 卷首 　　“春”之美，在于希望；“研”之美，在于收獲。正值美好時節，“和美課堂”于3.25日－3.26日攜手俞正強，吳正憲，賁友林，周衛東等十位特級名師赴太原，感謝“和美課堂”，也感謝學校讓我們有機會邂逅名師大咖，目睹名家風采，感受課堂優美。短短兩天培訓已然結束，但是帶給我們的收獲將一直延續…… 培訓 　　培訓行程安排的滿滿當當，大家都提前買好了早餐，只愿離大咖距離更近一點；中午看著一波波人流涌來，于是大家拔腿就跑，只有一個愿望“我們干點一個，就能離大咖們更近一步”，這兩天的培訓生活就是如此的忙碌而又充實。 名師引領 俞正強老師，是我最喜歡的名師之一，他往往能用最簡單的情境入手，就可以讓孩子領略到“速度”的最核心的內容，在孩子們已有的認知，建立兩個不同的速度模型。 俞老師和諧風趣幽默的課堂風格，讓孩子們不知不覺中就從生活經驗中“活明白”，再通過整理已有經驗，從而“想明白”新的“速度”模型，緊接著通過生活實際“學明白”現有“速度”模型是種規則。 俞老師說的一句話“世界是統一的，但是學生的大腦不應該是統一的，而是發散的……”引起了我深深的思考。 　　這是我第一次聽蘇明強老師的課，蘇老師的課立意高遠，他讓學生對15個除法算式多次分類最終歸納總結成了三大類，六小類。這一過程我們可以充分的感受到“新課標”理念所倡導知識的結構化。 蘇老師課前和學生詼諧風趣的互動，打破了孩子們緊張的情緒；課中巧妙建立除法與分數的聯系，帶領孩子在數學的世界里翱翔；課后點破運算教學的一致性，為廣大教師指明方向。 　　周衛東老師課堂很“厚重”，跟隨著他的腳步，我們可以一起“走過”科學家走過的路。這是一節很有“歷史味”的數學課，在周老師的課堂上能感受到孩子們充滿了對數學的探究欲，同時也能讓大家感受到科學是如何一步一個腳印發展到今天，再加上周老師獨特的評價技巧，不知不覺中激發起孩子們探究數學的興趣。我相信會在孩子們心中激起千層浪。 　　賁友林老師總是詼諧的說自己是“笨老師”，其實我覺得他更多的可以說他是一個“懶”老師。他的視頻號“笨老師的數學課”中記載了282節孩子們的視頻講解課，這些課我們聽了都有很多時候都會覺得自愧不如，就是他的“懶”成就了孩子們這樣的成績，也是因為他一直秉承著“數學沒有天花板”這樣一個理念，以至孩子們的路越走越遠，他們的數學是越學越好。 賁老師的這節課也是積極地發揮學生的主觀能動性，讓孩子自己搜集生活中的“比”，然后再去用自己的語言去解釋“比”，他總是能適當的退出舞臺，又能及時的出現在舞臺上，帶著孩子們一起譜寫華麗的篇章。 　　顧志能老師的課暗藏玄機，他能讓一節看似簡單的課變得“不簡單”，孩子們對“運動方式”并不全面，包括大多數教師，大家都僅僅以為“軸對稱”不過是一種現象而已。但是通過顧老師的這節課，我們才意識到“軸對稱”也是運動方式的一種，相信這會在孩子們心中扎下深深的根。 顧老師的課總是能從意料中透露著些許“意外”，這些“意外”的收獲又不斷地激發學生大腦的思考。 　　劉延革老師是在學生對除法已有認知“除以一個數就等于乘它的倒數”的基礎上，又通過兩個不同的活動，讓學生感受數學知識的一致性。 第一個活動中，讓學生先嘗到甜頭，知道用“商不變的規律”也能得到最終結果，接下來的活動二看著并不像活動一那么“友善”，通過“字母式”去探究發現分數除法的本質。學生不僅沒有被難倒，反而成功的打開了他們的思維定勢。 　　吳正憲老師的《乘法分配律》，直接出示三個不同的問題，讓學生先從實例中對它有初步的感覺，然后她緊緊抓住孩子們微弱的“感覺”，再讓孩子們通過不斷的列舉算式，最終把這個“感覺”慢慢孵化出來。 學生們在舉例說明的過程中感受到無論花多少時間都是寫不完的算式，最終我們可以用一句話概括出這些所有式子中的規律，更可以用字母來表達出它們的規律，讓他們在點評對方的學習成果的時候自己的思維也有了新的提升，這大概就是“建?！彼枷氲牧α?。 　　“除法試商”對許多學生來說都是痛，徐斌老師的這節課把除數是兩位數的除法算式分為了三種，一種除數是整十數，一種是需要“四舍”進行試商調商，一種是需要“五入”進行試商調商，通過這樣有結構深層次地探究規律，從而打通除法算式的任督二脈。 　　強震球老師的《常見的數量關系》，課堂初孩子們自己在梳理信息和整理板書的過程，讓學生逐個分析速度，時間，路程三者之間表示的含義，再結合數形結合思想讓學生自主探索出三者的關系。 　　羅明亮老師通過分數與除法的關系，闡述了分數的意義中部分與整體的關系，他將《西游記》中師徒四人的合作，形象生動地比成小組的學習合作，聚焦核心素養，激發學生的學習興趣，養成獨立思考的習慣和合作交流的意愿，發展實踐能力和創新精神。 收獲 　　兩天的培訓，我們的收獲也是滿滿的…… 　　此次“和美課堂”，拓寬了老師的眼界，提升了專業技能，特別是新課程標準推進以來，如何更好地實現單元整體教學，如何實現學科核心素養，進行最新的課例展示和探討，促進老師專業成長。 反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。 結束語 步履不停，學習不止，在學習這條路上只有起點，沒有終點，讓我們一直在路上，相信大家會看到不一樣的沿途美景。