<p class="ql-block"> 上周經(jīng)過(guò)家園合作,孩子們通過(guò)尋瓜活動(dòng),了解到南瓜的種類(lèi)、大小、顏色、名稱(chēng)都有不同,本周我們的寶貝們把找到的南瓜都帶來(lái)了,共同探究南瓜的奧秘。</p> <p class="ql-block">我們南瓜的形狀不一樣。</p> <p class="ql-block">老師,我們倆的是貝貝南瓜。</p> <p class="ql-block">這個(gè)南瓜和我頭一樣大。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出要“最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)”。在有了對(duì)南瓜外部結(jié)構(gòu)特征的經(jīng)驗(yàn)后,我們切開(kāi)南瓜,一探里面的奧秘。</p> <p class="ql-block">老師帶領(lǐng)孩子們通過(guò)看、摸、切、聞等方式,調(diào)動(dòng)各種感官對(duì)南瓜進(jìn)行了各種細(xì)致的了解、探究。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">老師,切開(kāi)南瓜里面是黃色。還有好多“蜘蛛網(wǎng)”。</p> <p class="ql-block">像“蜘蛛網(wǎng)”一樣的是南瓜的瓤,里面有好多的籽,起到保護(hù)作用。</p> <p class="ql-block">“老師,我們還想和南瓜玩游戲”……</p><p class="ql-block"> 孩子的興趣大于一切,于是趁熱打鐵我們又開(kāi)始了扣籽游戲。整個(gè)教室充滿(mǎn)了孩子的歡聲笑語(yǔ)……</p> <p class="ql-block"> 這次活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒探究南瓜內(nèi)部結(jié)構(gòu)奧秘,同時(shí)也鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力。</p>
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