名師幫扶及時雨，篤行致遠促提升——河南省基礎教育課程與教學發展中心對口支持臨潁縣教學教研活動潁川分會場

青青河邊草

春之美，在于生機盎然中萬象更新；教之美，在于教研學思中穩步前進。3月29日，潁川學校迎來了河南省基礎教育課程與發展中心對口支持臨潁縣教學教研活動。 在縣教研室胡英杰老師和谷勝甫老師的引領下，我們尊貴的客人——河南省小學科學教研員楊新瑞老師、河南省心理健康教研員甄沛熙老師等一行六人來到了美麗的潁川校園。 活動中，小學心理健康組和小學科學組的專家和名師們緊扣“新課標”，設置各項學習任務群，以示范課為載體，以講座為依托，授課內容豐富而有實效，現場活動溫馨而有趣，為一線老師們帶來一場“視聽盛宴”！ 教與學相長 　　河南省實驗小學的韋佳佳老師是我們臨潁老鄉，這位年輕有為的小姑娘老師為我們帶來了示范課《做最好的自己》，這節課由活動導入，一下子點燃了孩子們對課堂的熱情?！皟烖c大轟炸”環節更是讓同學們學會了如何給同學帶來信心和力量。這節課不僅讓同學們懂得了如何“做最好的自己”，而且讓聽課的老師們受益良多。 　　謝孟玲老師是鄭州市二七區培育小學的科學教師，也是河南省優質課一等獎獲得者。謝老師還在學術期刊上發表過多篇教學案例，是一位有想法、有行動的年輕老師。 謝老師帶來的示范課《兩極相遇了》緊扣課標要求，充分解析教材，透徹分析學情，整節課以綜合性活動為主，以實驗的方式逐步引導學生學習科學知識，引導學生逐步建立科學思維。課堂上的實驗作業“制作跳跳蛙”，讓學生學以致用，由課堂走向生活，教學效果極佳。 　　和專家面對面，機會難得，豈能錯過？潁川學校的劉銀楓老師講授了科學課《生活離不開電》。課堂上，學生以自主探究與交流合作的學習方式，學會了節約用電的方法，培養了安全用電的意識。 　　劉老師在課堂上和學生互動親切，課堂內容知識性強。但受客觀條件所限，劉老師的課重講解而輕實驗，還有很大的提升空間。 課后，劉老師虛心聽取省教研員楊老師的建議和指導，在學習中進步。 學與研共生 　　鄭州市中原區須水鎮中心小學的陳煒老師是鄭州市名師，是全國優質課一等獎獲得者。陳老師帶來的專題講座《小學科學探究式教學研究》，以小學科學課為切入點，詳盡講述了探究式教學的教學方式。他從“何為探究”、“為何探究”、“如何探究”、“探究要素”等四個方面進行闡述，內容豐富，實用性強。 　　張世平老師是平頂山市教育局專職心理健康教研員，在心理健康教育方面造詣很深。張老師帶來的專題講座《中小學校園情景心理劇的創造與應用》不僅給老師們分享了優秀的心理情景劇，也不僅告訴了老師怎樣設計、編寫情景劇，還帶老師們體驗了一把演繹情景劇，使老師們有體驗，有感悟，又有知識收獲，獲得老師們的一致好評！ 點評更精彩 　　河南省小學科學教研員楊新瑞老師是本專業的權威，卻平易近人。下課后，她和學生親切互動，和老師隨性交流。她的點評既一語中的，又讓人如沐春風，連一旁非科學專業的主持人都直呼“受教”！ 　　河南省心理健康學科的教研員甄沛熙老師大氣而干練，她用“感謝”和“感動”兩個關鍵詞為本次活動做了總結：感謝送教團隊的用心備課，感謝臨潁縣教育局的精心組織；感動于潁川學子的懂事和靈動，感動于聽課老師的全情投入。 　　縣教研室的胡英杰老師代表臨潁的老師們進行了真誠答謝，并對與會的老師們提出了希望，表達了祝福。 　　教研何懼課題難， 學習不怕路途遠。 采得百花成蜜后， 為誰辛苦為誰甜。 每一次相遇都是為了更快地出發，每一次研討都是為了更好地成長。此次教研活動，如春風一縷，跨河越川，為一線教師喚來研與學的契機；如春雨一場，無聲無息中予以滋養，在育人者心中播下嶄新的種子。我們將循著先行者的腳步，一邊耕耘，一邊成長！