“教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)”高家窯小學(xué)聯(lián)校教研活動(dòng)

高家窯小學(xué)

“擊石乃有火，不擊元無煙”，思想的相互碰撞方能激發(fā)出智慧的火花，綻放最絢麗的煙火。 　　為了提高課堂教學(xué)品質(zhì)、加大課堂教學(xué)教研力度、推動(dòng)教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，2023年3月29日上午，高家窯小學(xué)邀請(qǐng)中心校王文仲校長(zhǎng)和寧建芳校長(zhǎng)及各學(xué)校教師蒞臨我校參加聯(lián)校教研活動(dòng)。 我校杜麗然老師準(zhǔn)備了體育公開課，請(qǐng)各位教師觀摩指導(dǎo)。 　　王文仲校長(zhǎng)與我校教師和其他學(xué)校教師正在聽杜麗然老師的公開課。 　　杜麗然老師首先進(jìn)行整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好。開始進(jìn)行學(xué)生熱身活動(dòng)。在熱身跑時(shí)提醒學(xué)生在跑動(dòng)中要注意間距，注意安全，不要摔倒磕碰。在熱身操時(shí)注意動(dòng)作幅度要單位。 　　在杜老師的帶領(lǐng)下，我校學(xué)生正在進(jìn)行熱身操練習(xí) 杜老師正在進(jìn)行今天的課程“立定跳遠(yuǎn)” 1.正、側(cè)面完成分解動(dòng)作和完整動(dòng)作 2.師生同做原地向上跳起分解動(dòng)作 1擺 2蹲 3跳 4輕 3.師生同喊口令做分解動(dòng)作 4.聽口哨做完整動(dòng)作練習(xí) 5.聽口哨做立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，并針對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正 6.設(shè)置3組不同距離場(chǎng)地，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 7.游戲:通過套圈進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)，拿到球后跑步返回，鍛煉學(xué)生動(dòng)作反應(yīng)力。 　　學(xué)生正在進(jìn)行游戲，杜老師提醒學(xué)生注意安全。不要嬉戲打鬧。 課程結(jié)束部分，杜麗然老師帶領(lǐng)學(xué)生在進(jìn)行放松活動(dòng)。舒展動(dòng)作，放松身心。平復(fù)學(xué)生呼吸。 　　我校學(xué)生正在進(jìn)行課間操活動(dòng)。 　　課程結(jié)束后，在高家窯小學(xué)活動(dòng)室進(jìn)行聯(lián)校教研活動(dòng)。 我校王素彥校長(zhǎng)介紹杜老師情況，并開始此次教研活動(dòng)。 楊月賓校長(zhǎng):在課堂中要關(guān)注課堂安全，安全要穿插于課堂之中。 康每時(shí)老師:個(gè)體學(xué)生，可指導(dǎo)動(dòng)作問題，結(jié)合學(xué)校特色，班型，靈活調(diào)整課堂。 楊勇民校長(zhǎng):在課堂講解時(shí)，不要用一個(gè)字，要展開講解，讓學(xué)生清楚概念。 楊國(guó)生校長(zhǎng):教學(xué)環(huán)節(jié)很完整，但是要考慮到教學(xué)場(chǎng)地問題， 寧建芳校長(zhǎng):整體課堂的完成度非常高，充滿樂趣，但是要注意選擇合適的器材，呼啦圈對(duì)學(xué)生太重，不利于活動(dòng)展開。 趙燕老師:在熱身操時(shí)選用鏡像操更利于學(xué)生的熱身活動(dòng)。 　　聯(lián)校教研活動(dòng)結(jié)束后，王文仲校長(zhǎng)對(duì)我校教師，對(duì)我校本節(jié)體育課表示高度贊揚(yáng)。 　　教研活動(dòng)的開展，是以教研促教學(xué)，促課堂效率，提教學(xué)質(zhì)量。老師們通過分享、交流、研討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。 本次教研活動(dòng)的開展，使我校所有教師都受益匪淺。在今后的教學(xué)工作中，我校將以課堂教學(xué)為契機(jī)，不斷改進(jìn)我們的教法，注重學(xué)生的學(xué)法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。讓我們?cè)趯I(yè)的道路上且行且學(xué)，共研成長(zhǎng)！