學好信息技術，強力助推教學

青竹妖妖

我校語文教研組在3月28日召開信息技術2.0學習研討會，各位教師交流了自己在信息技術2.0培訓活動中的收獲，大家都受益匪淺。 　　信息技術迅速發展，日益成為人們工作、生活中不可或缺的重要組成部分，這就要求教師在教學工作中不能再滿足于對電腦或多媒體的簡單應用，而是要掌握緊跟時代潮流的比較先進的信息技術，并能熟練運用它，為教學服務。我校一向重視教師信息技術的掌握和運用，學校鼓勵教師多渠道學習和運用信息技術。因此，我校語文教師認真學習河北繼續教育網上的信息技術2.0培訓，認真傾聽，認真記筆記，并且嘗試動手實踐。 　　會上陳娜老師首先談論了學習《信息技術支持下的自評與互評方法與策略》一課的收獲。她談到，通過本課的學習，她更加重視教學評價，自評與互評在課堂教學中的重要作用。借助信息技術支持開展自評與互評,可以更好地體現學生的主體地位和對學生的尊重，提升學生在課堂學習中的自主性和能動性，促進學生不斷反思自己，提高自己；還可以監控教學過程，評價教學效果，提高教學質量。其他老師也談到了學習《技術支持下的學情分析》一課的收獲。通過學習，大家都認識到學情分析是教學設計的基礎，是進行課堂教學的前提。有的老師提出可以利用問卷星對學生的基礎知識、感興趣的話題、熟悉的知識梳理方式進行調查；然后讓學生將搜集到的資料進行整理,通過QQ、微信、微信班級小打卡等方式分享,進行交流展示，相互學習借鑒。有的老師提出可以利用后測法、學生訪談、作業分析、建立回饋單、歷程檔案、學習單、課后學習質量分析會和學生學情分析座談會等開展教后學情分析。有的老師談到了學習《數字化環境下教育資源的有效利用》一課的收獲。通過這節課，老師們了解到傳統學習方式和數字化環境下學習方式的不同，拓展了自己利用網絡收集信息的渠道，如搜索引擎、視頻課程、社交網絡和專業圖書館等，找到了適合自己的云筆記，如有道云、印象和為知云筆記等。 　　通過這兩年來的信息技術培訓，我校語文教師越來越深刻地意識到先進的信息技術可以有效助力教學，所以各位教師都認真努力地學好信息技術，使其在教學中充分發揮作用，達到提升學生素養的作目的。