以研促教科學銜接——墾利區新興幼兒園聯合郝家鎮幼兒園開展階段性教研活動

墾利區新興幼兒園

幼兒園與小學是相鄰的兩個教育階段，它們既有聯系，又有區別。為了優化幼小銜接工作，3月29日墾利區新興幼兒園聯合郝家鎮幼兒園通過集團園線上研討的方式，開展“以研促教科學銜接”教研活動以深化習慣養成課程，有效減緩幼小銜接坡度。 本次教研活動分三個環節：分享、交流、總結 分享 分享環節，老師們結合日常工作中開展“幼小銜接”的經驗，從如何培養幼兒規則意識和任務意識、以及培養幼兒良好的生活習慣與生活能力等方面，分享了幼小銜接工作的具體實施方法與收獲。 交流 交流環節，主持人拋出問題，老師們針對問題進行溝通交流，如何開展“幼小銜接”進行了熱烈的研討，“提前教學好嗎？怎樣拿捏好度”“在幼小銜接工作中如何做好家長工作？”等方面展開深入交流和碰撞，老師們各抒己見，踴躍發言，現場教研氛圍濃厚，思維在不斷碰撞。 總結 最后林秋鳳園長對本次活動進行了總結，指出了幼小銜接不是從大班開始，也不是一蹴而就，從小班開始有序列、有梯度、成系統地開展各種有利于幼兒后繼學習和發展的活動，通過老師們積極探索有效銜接機制和方式方法，定能變“斷崖”為“緩坡”，幫助孩子科學做好入學準備。同時也提出了通過聯合教研活動攜手幫助孩子走好人生中重要銜接的美好愿景。 此次聯合教研活動架起了“縱深式”學習和交流的平臺，老師們對于如何科學有效地開展幼小銜接有了更為全面深入的了解。接下來將繼續攜手互研，拓寬銜接的方式方法，為孩子們自然、快樂、自信地迎接小學生活做好扎實準備。