初中語文工作室開展“研訓一體”教研活動美篇

韓玉紅

攜一縷初春的芬芳，天空正藍，陽光正好，微風不燥，疫情結束后相聚的感覺真好。氣溫漸升，正如我們對教研的熱情，只增不減。帶著對教育的思考，懷著對教研的熱忱，為加強名師工作室成員對教育理念和教學方法的研究創新，提升教師專業素養。根據學校教研室安排，初中語文工作室于3月28日下午2點在錄播室進行以 “初中語文課堂師生互動行為的觀察和研究”主題活動，按照“名師引領，傳承創新，資源共享，輻射帶動”原則，發揮引領示范作用，以點帶面，為教師搭建學習、交流、成長的平臺，與學校初中語文教師共同開展學科研究、教改探索和教學磨練為一體的研訓一體活動，以促進教師專業化發展。 　　此次活動由初中語文名師工作室組織開展，樊萬娥老師主持，唐琳老師講座、趙慶玉老師課例展示。 　　“初中語文課堂師生互動行為的觀察和研究”主題活動分為四項開展，第一項：課例展示：趙慶玉第二項：趙慶玉說課、課堂反思第三項：唐琳講座第四項：教研室何順科主任作點評指導 唐琳老師的講座內容從以下四個方面一、在“讀”中互動二、在“問”中互動三、在“論”中互動四、“情”中互動。對語文新課程為創設師生互動的教學情景，營造開放、和諧的教學氛圍進行了講解。 　　唐琳老師以“初中語文課堂教學中師生互動探討”開展的講座，從初中語文教學實際出發，深入淺出，聯系實際的講解了初中時生互動的技巧和重要性，讓聆聽講座的青年教師們受益匪淺。 　　趙慶玉老師的課例展示精彩紛呈 　　課上課堂氣氛活躍，趙老師妙語連珠 　　學生們在趙老師的啟發帶動下，練筆展示環節學生們的“小練筆”個個妙筆生花。 　　活動最后，教研室領導肯定了此次活動展開和教研意義，并對工作室活動提出了建議和新要求！