攜手并進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量

愛(ài)我中華

2023年3月28日上午，白沙縣教研室組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的年青教師到衛(wèi)星學(xué)校聽(tīng)課和送教。在領(lǐng)導(dǎo)們精心安排下邀請(qǐng)了七坊中心校的語(yǔ)文老師和子雅小學(xué)的老師到衛(wèi)星學(xué)校開(kāi)展聽(tīng)課送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，這次活動(dòng)也得到衛(wèi)星學(xué)校老師們的大力配合將活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，這次活動(dòng)主要授課老師是衛(wèi)星學(xué)校語(yǔ)文組的張保清教師和七坊中心校的羅淳于老師進(jìn)行了同課異構(gòu)教學(xué)。課題是9《楓樹上的喜鵲》。在這次活動(dòng)中我們看見(jiàn)兩位老師的教學(xué)亮點(diǎn)： 1、張保清老師對(duì)課堂的時(shí)間安排比較到位，能做到“讀，講、練”相結(jié)合。能利用一節(jié)課時(shí)間把字詞分板塊的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，并利用“練一練“來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況，教態(tài)自然大方。 2、羅淳于老師能用新穎的教學(xué)習(xí)方法導(dǎo)入課文，讓學(xué)生通過(guò)利用圖文并茂的識(shí)字很好的解釋詞語(yǔ)的意思，在學(xué)習(xí)時(shí)可以注重默讀課文的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的朗讀也引起重視，識(shí)字教學(xué)中羅老師可以先讓學(xué)生觀察，然后發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，最后才指導(dǎo)怎么寫，指導(dǎo)井然有序。 課后聽(tīng)課的老師進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)： 七坊老師代表：兩位老師都采用了不同的教學(xué)方法，每位老師都有優(yōu)點(diǎn)和不足，在點(diǎn)評(píng)會(huì)上都做了指出。子雅小學(xué)代表：老師在指導(dǎo)書寫時(shí)，一定要注意字的書寫位置，不要超格，要引導(dǎo)學(xué)生先觀察后書寫。 衛(wèi)星老師代表：上課要多運(yùn)用表?yè)P(yáng)語(yǔ)，有力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 之后，由教研室王瓊老師為我們講了她對(duì)課堂教學(xué)提的幾點(diǎn)要求：1課堂教學(xué)要有目標(biāo)，目標(biāo)要聯(lián)系教材，目標(biāo)不能太廣泛，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情來(lái)指定。2教師要注重教學(xué)針對(duì)的是學(xué)生，而不是教師。3把控課堂紀(jì)律，要多給學(xué)生表?yè)P(yáng)。特別是低年級(jí)學(xué)生要用不同的語(yǔ)言去激勵(lì)學(xué)生。 最后，教研室王瓊老師還給語(yǔ)文組的老師們做了專題講座。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們進(jìn)一步明確工作上的要素：如何去制定教學(xué)目標(biāo)，如何去達(dá)成目標(biāo)、還需想辦法去面對(duì)不同的學(xué)生，許多問(wèn)題都希望我們?cè)诠ぷ魃喜粩喔倪M(jìn)，不斷去創(chuàng)新。 在大家的積極參與下讓我們的課堂教學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束。 聽(tīng)課的老師在簽到 張保清老師在上公開(kāi)課 張保清老師公開(kāi)課剪輯 羅淳于教師在上課 羅淳于公開(kāi)課剪輯 聽(tīng)課教師點(diǎn)評(píng)場(chǎng)景剪輯 王瓊老師在做專題講座 王瓊老師講座的內(nèi)容剪輯