教學(xué)比武展風(fēng)采，百舸爭流綻芳華——沛縣小學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體數(shù)學(xué)教學(xué)比武活動(dòng)

沛縣漢源小學(xué)

如果說，攜一縷春風(fēng)與你相遇，是踏進(jìn)春天詩情畫意的流年；那么一場(chǎng)教師比武，大家并肩前行就是行走于常態(tài)與優(yōu)質(zhì)之間的絕妙佳境。為進(jìn)一步踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提升教師教學(xué)研討水平，由沛縣教師發(fā)展中心主辦，由沛縣漢源小學(xué)承辦的沛縣小學(xué)"名校＋"教育聯(lián)合體數(shù)學(xué)教學(xué)比武活動(dòng)，于3月28日在沛縣漢源小學(xué)舉行。 2023年3月28日，教師比武活動(dòng)開始之前，教研室王忠民主任進(jìn)行了重要講話，王主任闡釋了“學(xué)講課堂”的要義，強(qiáng)調(diào)教師要如何布置家庭作業(yè)，同時(shí)要控制作業(yè)量。 活動(dòng)開始前，老師們有序簽到。 程廣生老師執(zhí)教 程老師首當(dāng)其沖，在講授《解決問題的策略－畫線段圖》這節(jié)課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙。整節(jié)課程老師循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)、激情滿懷，學(xué)生興趣盎然，取得了極好的教學(xué)效果。 張?jiān)Ｇ诶蠋焾?zhí)教 張老師教學(xué)用語規(guī)范，貼合四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)親切、自然的教態(tài)以及對(duì)多媒體的恰當(dāng)、自如的運(yùn)用都體現(xiàn)了她的綜合素質(zhì)和功底，學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 牟雪菲老師執(zhí)教 牟老師從學(xué)生們熟悉的動(dòng)畫人物熊大、熊二爭奪大胃王的故事入手，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，穿插學(xué)生們感興趣的游戲，以此檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩中思、玩中想、玩中學(xué)。 秦艷老師執(zhí)教 秦老師在課堂上展現(xiàn)了制作優(yōu)良的課件，很好的調(diào)控課堂氣氛，是一節(jié)真實(shí)扎實(shí)的課。秦老師充分運(yùn)用了多媒體教學(xué)，運(yùn)用動(dòng)畫展示，幫助學(xué)生更好的理解如何把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 李楠楠老師執(zhí)教 李老師用輕松活潑的語言開啟了一節(jié)課，由愛迪生裝水的小視頻導(dǎo)入，激起學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)化策略的學(xué)習(xí)興趣。整堂課課堂設(shè)計(jì)思路清晰，各教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，語言精煉有趣，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓每位學(xué)生都能積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)上來。 戴傳猛老師執(zhí)教 戴老師朝氣蓬勃，課前為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了精美而有趣的教具和學(xué)具，課前與學(xué)生強(qiáng)調(diào)上課舉手的方式，培養(yǎng)師生之間的默契。整堂課學(xué)生的積極性和參與率極高，學(xué)習(xí)情緒高漲，興致昂然，習(xí)題設(shè)置有梯度，趣味性強(qiáng)，與生活聯(lián)系緊密，讓孩子們真切的感受到數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。 活動(dòng)結(jié)束后，王主任對(duì)“解決問題的策略”這一單元的教學(xué)提出了要求： 1.要在學(xué)習(xí)中形成策略意識(shí)，體會(huì)和感受“畫圖的策略、轉(zhuǎn)化的策略”的優(yōu)越性，引領(lǐng)學(xué)生會(huì)思考，自覺、主動(dòng)使用策略解決問題；2.要注意知識(shí)體系的系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系；3.要吃透教材，抓住重點(diǎn)，在策略上下功夫，不要在方法多樣化上使勁，別偏離了教學(xué)目標(biāo)、方向。4.要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真思考、真討論、真交流、真展示、真檢測(cè)，讓“學(xué)講”落地生根，開花結(jié)果；5.要當(dāng)堂布置和完成課堂作業(yè)，把課堂作業(yè)作為診斷教學(xué)效果的重要手段。要精挑細(xì)選鞏固練習(xí)，設(shè)計(jì)題型多樣、層次變化的家庭作業(yè)。 這次教師比武活動(dòng)，見證了每位教師的成長軌跡，教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，緊跟新課改步伐，一次次的打磨，一遍遍的錘煉，才有了今天的精彩綻放，爭芳斗艷。 教學(xué)比武圓滿落幕，教師們應(yīng)通過此次活動(dòng)積累更多的經(jīng)驗(yàn)，致力于教學(xué)研究，助力我縣的教育事業(yè)更上一層樓。