技術賦能助力學科教學，“以賽促研”聚焦“減負”“增效”——記江永縣小學一片區信息技術2.0融合片段課教學比賽活動

江永縣第一小學

草長鶯飛二月天，正是教研好時節。3月29日，為進一步提高片區學校教師的信息技術應用能力，促進信息技術與課堂教學的深度融合，促進片區學校教師進一步探索高效課堂的教學方式，提高青年教師的專業素養和教學技能，在江永一小舉行小學教研一片區信息技術2.0融合片段教學優質課之語文、英語科目比賽活動。 領導致辭 　　此次活動，縣教師發展中心主任劉青春、教研員李曉慧、周兆玉、羅水輝、康瀚星等領導及小學教研一片區五所學校的校長帶領學校教師代表均蒞臨參與。 會上，劉青春主任及承辦學校顧亞玲校長均作了發言。劉主任希望老師們運用信息技術的能力不止用于賽課，而是將賽課變為常態，將技術變為手段，讓信息技術與課堂教學完美融合，真正實現“高效課堂”。顧校長首先對各位領導及各校教師代表的到來表示熱烈歡迎，并感謝一片區優秀教師代表來為我們傳經送寶。 　　接下來進入緊鑼密鼓的賽課環節。賽課教師們“八仙過海——各顯神通”，她們嫻熟地運用信息技術手段，與學科教學高度融合，真正落實“雙減”，賦能高效課堂，實實在在達到了提質的效果。 賽課教師風采 江永三小周玲莉老師執教《囊螢夜讀》 桃川中心小學汪艷紅老師執教《為人民服務》 江永縣允山中心小學熊穎老師執教《游子吟》 上江圩中心小學蔣滿玲老師執教《天窗》 江永一小劉瑩老師執教《寫通知》 桃川中心小學朱明麗老師執教《How many pens are there?》 江永一小唐小燕老師執教《How much is it?》 江永三小蔣元格老師執教《Spring is warm》 上江圩中心小學周雨紅老師執教《Don`t talk here》 允山中心小學唐麗琴老師執教《Don`t talk here》 聽課掠影 　　與會者均認真聽課，鏡頭捕捉到許多聽課教師和學生們的身影，但鏡頭終有限，只有留下一點兒遺憾啦！ 專家解讀 　　教師發展中心教研室教研員周兆玉、李曉慧主任及輔助教研員黃云香、楊柳老師分別對語文、英語作了精彩解讀。 　　“長得美、素質高、能力強”是黃云香老師對此次活動參賽教師的總體印象。她評價本次語文賽課活動亮點多多，首先，教師基本功扎實；第二，教學設計優秀；第三，課堂元素豐富；第四，通過創設生活情境，有意識地安排學生自主學習活動；第五，教學中堅持了立德樹人的根本任務，德育優先，提升智育。第六，信息技術手段運用嫻熟。當然，她也提出幾點中懇的建議：一、應給予學生充分自主學習的時間；二、信息技術手段應用更精準；三、信息技術手段應用的最高層次應是促進學生思維能力的提高。 總之，“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”在信息技術2.0融合學科教學上，我們還有很長的路要走。 　　周兆玉主任從技術與教學的融合、技術與教學目標的融合兩個方面提出了自己的見解，同時他也給出了高屋建瓴的建議：信息技術與學科教學融合要適時、適量、適當，否則只會淪為看似熱鬧的“花架子”。 　　楊柳老師對五堂英語課進行了精彩的解讀。先分別指出了五位授課教師的優點和有待改進之處，再總評五堂課的閃光點：第一，教學導入精心準備，充分調動了學生的興趣，拉近了師生間的距離；第二，教學方法靈活，新單詞呈現形式多樣；第三，教學設計豐富多彩，訓練方式新穎多樣；第四，PPT制作精美，板書設計美觀，都注重了學生的聽說訓練；第五，將信息技術與英語教學深度融合；第六，著力作業優化設計。 　　李曉慧主任著重指出英語學科不僅與信息技術相融合，還可以融入音樂、美術元素。同時，課堂情境創設生活化、立體化，更有趣、有效、有用。她高度評價參賽教師們將課堂當作“立德樹人”主陣地，真正落實徳育優先、五育并舉，讓信息技術更好地為教學服務。 活動頒獎 　　經過激烈角逐，語文學科劉瑩、周穎榮獲一等獎，熊穎、周玲莉、蔣滿玲榮獲二等獎；英語學科蔣元格、唐麗琴榮獲一等獎，朱明麗、唐小燕、周雨紅榮獲二等獎。 　　一花獨放不是春，春來百花開滿園。此次活動借助片區教研平臺，展示了青年教師信息技術應用能力新風采，高效課堂新風貌，課程標準新理念，切實做到了五育并舉，立德啟智。今后，一片區各學校將以片區教研活動為契機，大力推進信息技術2.0與學科教學深度融合，聚焦提升學生核心素養，真正落實“雙減”，達到課堂減負提質實效。———技術賦能助教學，以賽促研展實效。教研，我們一直在路上！