立足新課標理念，探究古詩教學新路徑——蘆溪一片區語文教學研討活動

張麗

春風柔柔細柳搖曳 最是一年春好處 濃濃語文味，悠悠古詩情。古詩文是中華傳統文化寶庫中一顆璀璨的明珠。部編版教材大幅度增加了古詩文課文的數量，2022版義務教育課程標準的頒布，更是對古詩文教學提出更高更新的要求。為深入探討小學古詩文教學的規律，落實《新課標》提出的對古詩文教學的要求，提升教師古詩文教學技能，激發師生對古詩文教和學的興趣，3月29日，在蘆溪鎮第二中心學校學校報告廳開展蘆溪一片區古詩文教學研討活動。 　　首先是蘆溪鎮第二中心學校肖怡華老師帶來的一年級的《池上》。這是是一首反映兒童生活，充滿兒童情趣的小詩，讀來朗朗上口。肖老師課堂靈活生動，富有童趣，整堂課結構緊湊，環環相扣。肖老師緊扣詩眼“偷”，讓學生結合自己的生活實際進行體會。由淺入深，讓學生感知小娃的天真、頑皮、可愛。老師為了讓孩子們更好地理解古詩，帶著孩子們在課堂上反復地表演“小娃撐小艇”，多次輕輕地吟唱著“偷采白蓮回”。讓孩子們身臨其境地體會小娃的頑皮、天真、可愛。孩子們在歡快的學習氛圍中對古詩進行讀、演、悟。 蘆溪鎮第三中心學校彭錦林老師執教了元朝王冕的題畫詩《墨梅》，真是大氣而不失穩重，豐厚而不失細致，給我們的古詩文教學理清了一種新的思路。彭老師站在“學語文就是學做人”的角度，給這首古詩找準了定位，確定了“通過學習古詩，走進王冕的精神品質”教學目標。在這個大視野，大背景的推動下，所有的教學活動都朝著目標一步步達成。格局決定高度，這一下子就跳出了古詩教學中“析詞釋義”的小圈子，站位高，又有深度！ 林家坊學校林欣微老師執教的《泊船瓜洲》，這首詩是部編版小學語文六年級下冊古詩詞誦讀中的一首七言絕句，這是一首著名的抒情小詩，抒發了詩人王安石眺望江南、思念家鄉的深切感情。在本課教學中，李老師通過圖畫示意、音樂與圖片的渲染、教師的語言描繪，創設多種場景，讓學生感受詩人創作的情境，從而更深刻地領悟作品所表達的情感。在學生體悟到詩歌蘊含的情感后，再次指導個體、集體品讀：促使學生想象，讓他們的情緒在情境中與詩人產生共鳴，從而更能體悟作品蘊含的情感。 采一盞三月芬芳，踏一程平仄光陰。授課結束后，在蘆溪鎮第二中心學校教務吳校長的組織下，老師們圍坐在一起對課堂進行深入討論。老師們各抒己見，滔滔不絕。通過這次研討活動，老師們深刻認識到一是要研讀新課標，明確新方向，落實語文教學新要求；二是要探索新教法，構建新課堂，拓寬語文古詩文教學新思路；三是要踐行新理念，引領新發展，促進語文古詩文教學新提升。 　　本次活動的開展，為改進我片區小學古詩文教學現狀，強化教師的古詩文執教能力，促進教師專業化成長起到了很好的引領作用。老師們將在新課標的引領下，深思細悟勤實踐。