以“數”啟思科學銜接——武夷山市教育學會幼兒教育分會開展數學領域聯合教研活動

武夷山市實驗幼兒園

為進一步落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》精神，發揮武夷山市教育學會幼兒教育分會在教育教學中探索、改革和發展中的重要作用，引導教師樹立科學銜接的理念，促進教師專業發展和教學能力的提升，探尋幼小銜接數學活動的方法和途徑，2023年3月28日上午，武夷山市教師進修學校、武夷山市教育學會幼兒教育分會組織開展了“以數啟思科學銜接”的數學領域聯合教研活動。 　　武夷山市政府教育督導室副主任、武夷山市教育學會會長周燕武，武夷山市教育局教研室副主任嚴麗芳，武夷山市教師進修學校幼教主任、武夷山市教育學會幼兒教育分會副會長邱文杰，各校（園）領導出席了本次活動。同時，來自余慶小學、新豐小學、實驗幼兒園、百花幼兒園、全市鄉鎮幼兒園、民辦幼兒園的教師200余人參加了本次活動。 　　周燕武主任強調要建立幼小銜接協同有效的機制，幼兒園與小學要雙向對接，各校（園）把幼小銜接工作作為提升教育質量的重要內容來抓，把活動做的有意義，把活動落到實處，總結和梳理幼小銜接的成效，形成幼小合力的良好態勢。 　　本次活動設置武夷山市實驗幼兒園、百花幼兒園、余慶小學、新豐小學四個分會場。其中，來自四所學校的鐘凡玨、盧文清等四位老師針對數學活動《分扣子》進行同課異構。李欣、周丹等四位老師帶來《公主殿下要來了》、《數字接龍大闖關》、《營救汪汪隊》、《狼羊大比拼》等精彩的數學領域活動。 　　活動采取了同課異構的形式，讓參會教師看到了不同學段的教師對同一教材內容的不同處理，為大家今后開展幼小銜接教育時提供啟發和思路。　　 　　公開課結束后，與會領導、教研員、小學、幼兒園教師就幼兒園與小學的課堂模式與教學途徑的不同，以及小學遇到的幼小銜接問題，幼兒園該如何配合工作等問題進行了交流探討。 　　本次幼小銜接聯合教研活動為幼兒園、小學雙方架起了學習和溝通的橋梁，凝聚了雙方共識，形成了良好的教育生態，讓大家進一步認識到了幼小銜接工作的重要性和必要性，為實現兩個學段在幼小銜接方面的“雙向奔赴”開啟新的篇章。