解鎖新課標(biāo)，賦能向未來(lái) ——富裕縣中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科2019年入職新教師崗位培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

張宇哲

2023年3月29日上午8點(diǎn)30分，2019年以來(lái)入職新教師在逸夫?qū)W校錄播室參加了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由進(jìn)修校音樂(lè)教研員周麗微老師主持。周老師讓音樂(lè)教師深入研讀課標(biāo)，深耕教學(xué)，將“新課標(biāo)”的理念和精神落實(shí)到日常教學(xué)實(shí)踐中，讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根。 　　首先，實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉珊珊老師針對(duì)小學(xué)音樂(lè)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》進(jìn)行解讀及培訓(xùn)。 針對(duì)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，厘清“核心素養(yǎng)”、“知識(shí)與技能”的概念，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)在綜合藝術(shù)中的作用，隨后重點(diǎn)闡述三個(gè)方面內(nèi)容：學(xué)段目標(biāo)概述、內(nèi)容分段教學(xué)和學(xué)業(yè)質(zhì)量描述。 其一，解讀學(xué)段目標(biāo)。此次義務(wù)教育課標(biāo)最大的特點(diǎn)就是“分學(xué)段”，在審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解、創(chuàng)意實(shí)踐核心素養(yǎng)的指導(dǎo)下，遞進(jìn)式的對(duì)核心素養(yǎng)的四個(gè)方面進(jìn)行具體闡述。 其二，著重強(qiáng)調(diào)低年齡學(xué)段教學(xué)的趣味性、民族性和感性審美的培養(yǎng)。 其三，學(xué)業(yè)質(zhì)量用于監(jiān)測(cè)核心素養(yǎng)的達(dá)成情況。參考高中藝術(shù)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平，義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)質(zhì)量不設(shè)置等級(jí)評(píng)判，而是通過(guò)各個(gè)學(xué)段的培養(yǎng)目標(biāo)去描述學(xué)生的各方面成就。 　　再次，勵(lì)志民族學(xué)校湯云玲老師針對(duì)中學(xué)音樂(lè)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》進(jìn)行解讀及培訓(xùn)。 1.以音樂(lè)審美為核心 以音樂(lè)審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程。在教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。 2.以興趣愛(ài)好為動(dòng)力 興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。 3.面向全體學(xué)生 義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂(lè)的專門人才，而應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益。音樂(lè)課的全部教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在重要的位置。 4.注重個(gè)性發(fā)展 每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的樂(lè)趣，參與各種音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人的情智。要把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間。 5.重視音樂(lè)實(shí)踐 音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是音樂(lè)藝術(shù)的實(shí)踐過(guò)程。因此，所有的音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)的基本途徑。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 6.鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造 中小學(xué)音樂(lè)課程中的音樂(lè)創(chuàng)造，目的在于通過(guò)音樂(lè)豐富學(xué)生的形象思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。對(duì)音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)主要著眼于創(chuàng)造性活動(dòng)的過(guò)程。 　　音樂(lè)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，詳細(xì)記錄，深入思考。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，音樂(lè)教師對(duì)“新課標(biāo)”有了新的認(rèn)識(shí)和理解。今后，我們將繼續(xù)深入研讀課標(biāo)，深耕教學(xué)，將“新課標(biāo)”的理念和精神落實(shí)到日常教學(xué)實(shí)踐中，讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，音樂(lè)老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了今后的教學(xué)方向，明白了當(dāng)前教育的發(fā)展形勢(shì)及肩上的重任。新課標(biāo)也是新方向、新起點(diǎn)、新征程。相信在接下來(lái)的音樂(lè)教學(xué)中，我們始終堅(jiān)持以美育人，落實(shí)以德樹(shù)人的任務(wù)。按照新課標(biāo)要求做新時(shí)代的音樂(lè)教育人，勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，攜手前行！ 編輯：張宇哲審核人：周麗微