享語文盛宴，觀花開課堂——李仙小學語文公開課活動

耳洞

本著相互學習、相互促進的教研理念，李仙小學語文公開課教研活動如期而至，全體語文教師肩負教育使命，懷揣學習熱情積極參與活動。本周教研活動主要以教學展示、研討、交流總結的形式進行。 一年級級部 　　上課前，王圣英老師選好課題《小公雞和小鴨子》認真備課，精心設計，以豐富充實的教學內容，新穎有創意的教學方法，向全校語文教師充分顯示了自己的風采。 　　聶兆衛老師帶來的《靜夜思》一課，經過精心準備，在公開課上以條理的構思，精心的設計，語言的簡潔凝練，板書的精煉工整，以豐富充實的教學內容，新穎有創意的教學方法，讓孩子們在輕松快樂的氛圍中識字讀文，升華情感。 二年級級部 　　教學有法，但無定法，貴在得法。秦梅老師執教的二年級《神州謠》，靈活運用多媒體，課件生動，趣味十足。調動了學生積極性，教學思路清晰，環節設計緊湊，課堂教學效果良好！ 三年級級部 　　彭偉老師執教的《紙的發明》，彭老師在整個教學過程中板書清晰，能通過生活很好的調動學生的情感。使得課堂課堂氛圍比較活躍，師生互動的方法形式多樣。 　　王良平老師執教的三年級語文《紙的發明》一課，王老師的課堂精密扎實，同時又溫潤細膩。教師對課堂內容的設計是很下功夫的。 四年級級部 　　聶玉濤老師帶來的老舍先生筆下的《貓》，聶老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發揮了學生的主動性。教學設計環節趣味性強，能夠積極引導學生，同時還讓學生體會到學習與生活的聯系。 　　劉李生老師執教的《母雞》一課，關注學生的課堂常規，整堂課行如流水。教學中，劉老師圖文結合，充分使用課件中的插圖，發揮學生的想象力，引導學生進行識字，并帶領學生用多樣的形式誦讀課文，學生個個興趣盎然，投入其中。 五年級級部 　　劉明燕老師執教的《刷子李》，在課堂教學活動中，劉老師充分發揮了老師的主導作用，循序漸進。劉老師通過對問題的設置，初步讓學生了解故事的梗概，完美地體現了學生的主體地位，二者密切結合，有效地完成了本次教學任務。 　　宋愛香老師講授的內容是《自相矛盾》一課。課堂中，宋老師始終以親切的話語，真誠笑容，鼓勵的眼神和學生發生交流。讓孩子們在極為濃厚的學習氛圍中學習語文，升華感情。 六年級級部 　　張蕓蕓老師立足語文學科素養，深入挖掘教材內涵，精心設計學習活動，在落實語文主題和人文主題的基礎上精雕細琢，為我們帶來的《真理誕生于一百個問號之后》兼具慧心、巧思的示范課，用不同的教學方式和講授風格展現出語文獨有的魅力。 　　聶玉果老師帶來的是六年級《學弈》一課，在教學中，聶老師以學生為主體，引導學生質疑，幫助學生釋疑，把讀和悟的主動權交給了學生，讓學生的個性在課堂上得以展現。 　　同學們坐姿端正，認真傾聽老師的精彩講解，積極舉手回答老師提出的每一個問題，情感隨著老師的一個眼神，一個動作在不停地變化。 　　本次語文公開課教研活動，教師們聚在一起，集思廣益，不斷打磨課堂，是一次對教師課堂效果的檢驗，也是學生展示自我的平臺。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中升華教育思想，在實踐中促進專業成長。