<p class="ql-block">本節(jié)課教學時，通過讓學生解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題，有意識地讓他們經(jīng)歷將一個具體問題抽象為數(shù)學問題的過程，經(jīng)歷運用除法的含義確定算法的過程，使他們初步懂得應如何數(shù)學地思考問題，如何用數(shù)學的方法來處理有關的信息，如何合理地計算出結果。但是在學生用語言表達問題時，學生表達的不是很完整，在以后的教學中要注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。</p>
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