<p class="ql-block"> 為進一步提高教師專業素養和教學能力,夯實教師駕馭課堂教學基本功,我校在3月27日---29日舉行了“課堂展示, 以研促教”公開課教學活動。</p><p class="ql-block"> 所有授課教師精心準備、深挖教材、巧妙設計,以嫻熟的教學技藝,豐富的教學經驗,扎實有效的課堂訓練,我校教師奉獻出一堂堂高水平的示范課,可謂精彩紛呈。</p> <p class="ql-block">2023年3月27日,由張悅老師、程麗君老師和一、二年級的同學們學習《棉花姑娘》《買電器》。</p> <p class="ql-block">張老師上課時聲情并茂,善于引發學生積極思考。孩子們在張老師的循循善誘下,積極認真,完美的呈現一堂精彩的語文課。</p> <p class="ql-block">接下來是二年級數學老師程麗君的展示舞臺,時而激情飛揚,時而聲情并茂,時而娓娓敘述地帶領大家進入“買電器”。</p> <p class="ql-block">程老師教學設計思路清晰,知識由淺入深:諄諄誘導。程老師的課給人感覺親切!</p> <p class="ql-block">2023年3月28日,由武小芬老師、李紅英老師和五、六年級的同學們學習了數學。</p> <p class="ql-block">武小芬老師授課認真,細致,能充分利用時間,形象條理,對重點知識的講解十分清晰易懂,使同學們對知識易于理解,老師講課時的激情會感染我們,課堂氣氛很好。</p> <p class="ql-block">武老師治學嚴謹,對學生嚴格要求。課堂中,他強調獨立思考,引導學生進行啟發然而思維。在這節課中的“班里挑一”,同學們體會到了學習的樂趣。</p> <p class="ql-block">李紅英老師的《倒數》,通過類比學習是數學教學的一種重要方法,李老師恰當地采用了這一點,教師示范———學生板演———鞏固練習的過程清晰且訓練較具體,鞏固及時。</p> <p class="ql-block">數學需要專心聽講、積極思考。數學也需要練習,練習的目的不是為了完成,是為了加強記憶,加強理解。</p> <p class="ql-block">李紅英老師通過精心準備,大膽展示了自己的數學課堂教學風采,為我們呈現了一堂生動活潑的數學課。</p> <p class="ql-block">2023年3月29日,由田新老師、張佳欣老師和五、三年級的同學們學習了英語、數學。</p> <p class="ql-block">課堂上,田新教師聲情并茂的講解和精彩得當的課件演示把學生帶進了學習知識的神圣殿堂。教師們用最新的教學理念,先進的信息技術教學手段,以及和諧的師生互動,激起學生的真情實感,激發學生學習思維的漣漪,促進學生多種感官參與學習。既拓寬了學生課堂學習的空間,又保持了學生高昂的學習情緒,提高了課堂實效。</p> <p class="ql-block">田老師的課堂活躍程度和氣氛很好,能夠正確使用英語進行教學,語言清晰,表達準確。 教學態度真誠,師生關系融洽。</p> <p class="ql-block">張佳欣老師執教的三年級下冊的數學。張老師教態落落大方,思路清晰,備課充分,教學目標集中,教學方法多樣,使學生們充分參與課堂上,激發了學生的學習興趣!</p> <p class="ql-block">接著由張悅老師帶領全校同學們學習了體育。</p> <p class="ql-block">張老師的體育課講解示范重點明確,指導針對性較強。在講解動作要領、引導學生學習、模仿的過程中,從聽、觀察到模仿等一步一步的引導,達到了較好的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 一堂堂風格各異,精彩紛呈的課堂充分展示了我校教師們的教學魅力。老師們扎實深厚的基本功,大氣自然的教學風格,熟練的駕馭課堂能力,親切大方的教態都是每位教師堅持不懈,刻苦鉆研的最好見證。</p> <p class="ql-block">聽課的老師們真誠而精彩的交流,思如風發,言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側面對課進行了分析評價,這對于促進我們的專業成長,解決教學中發現的問題具有重要的價值。</p> <p class="ql-block">此次活動雖然接近尾聲,然而我們教學實踐的腳步永不停駐。我們將在思索中感悟課堂藝術,在交流中,升華教育思想,在實踐中,促進專業成長。</p>
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