《神奇的傘之旅》——錦地幼兒園中四班班本課程

啦啦

傘是我們生活中不可缺少的生活用品，撐著傘徜徉在綿綿細(xì)雨中，沐浴在溫暖的陽光下，或是做個美美的裝飾，都是一件很愜意的事情，貼近幼兒的實際生活，為豐富幼兒對傘的認(rèn)知，我們開展了《神奇的傘之旅》班本課程。 課程起源 　　春季雨水交加，開學(xué)那幾天一直在下雨，有一天余雨桐小朋友帶了一把雨傘來學(xué)校，王聞佑小朋友看見了之后說：“雨桐帶了雨傘過來，雨桐的雨傘好可愛呀，我家里也有雨傘”。因為王聞佑小朋友的一句話，小朋友們紛紛好奇，開始討論起了雨傘。老師看見小朋友們對“傘”這么好奇，于是決定帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)入“傘”的世界一起去探索。 本次班本課程《神奇的傘之旅》遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，以孩子的興趣出發(fā)，尊重孩子的好奇心和探索欲望。在與傘的初步接觸與探索中，孩子們通過多種方式、多種途徑去認(rèn)識傘，知道傘的種類、結(jié)構(gòu)和用途…… 各種各樣的傘 　　針對孩?的好奇?理，于是我們設(shè)計了本次班本活動，引導(dǎo)孩?們觀察?活中各式各樣不同的傘，了解傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘在?活中的重要作?。 小小調(diào)查員 ??：“那除了雨傘，我們的生活中還有哪些傘呢？” 這個問題馬上就引起了孩子們的興趣。孩子們對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐。 有趣的傘游戲 　　初夏時節(jié)，每當(dāng)?天，孩們各?撐著漂亮的?傘?進(jìn)幼?園，贊嘆聲總不絕于?：“哇！你的?傘可真漂亮！她的?傘像個?蘑菇，真好看！” 有時他們還會聚在?起討論著彼此?傘的顏?、圖案等等。 “傘”不僅僅下?天可以?到，?活中?到的地?可多了，?如：?天，我們?它擋?；晴天，我們?它遮太陽，還可以在上?畫畫，?來裝飾教室，讓我們的環(huán)境變得美美的。 有趣的傘1?? 　　小朋友們自帶自己的雨傘來幼兒園進(jìn)行傘游戲。?? 有趣的傘2?? 　　在幼兒園，老師帶領(lǐng)小朋友們玩起了“抓小魚”的傘游戲。 有趣的傘3?? 　　在老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，小朋友們的科學(xué)小實驗完成啦！ 有趣的傘4?? 　　小朋友們在家里和爸爸媽媽一起完成了自己的手工傘帶來幼兒園分享。 　　本次課程故事“神奇的傘之旅”遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，一切都以孩子的興趣出發(fā)，尊重孩子的好奇心和探索欲望。中四班的寶貝們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，孩子們一起認(rèn)識傘的知識，一起繪制雨傘，共享雨傘，成為游戲的創(chuàng)造者，成為游戲的小主人。 探秘還在繼續(xù)，成長永不停歇！