<p class="ql-block" style="text-align:center;">當一種體驗與孩子有關</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">當一種參與與老師有關</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">當一種家園共育形式與感受有關</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">那就是讓父母走進課堂</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“家長助教”活動</p><p class="ql-block">家長是幼兒園的重要合作伙伴，家長在幼兒教育中有著至關重要的作用，為了促進家園溝通，豐富教育資源，開闊幼兒視野。大同中心幼兒園上馬分園小一班把家長請進班級擔任教師的角色，跟孩子一起活動、游戲！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏著春的腳步</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這一次</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是以“爸爸媽媽”的身份</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">今天是老師——劉老師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小一班: 數學活動《小紙杯回家》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">執教者: 楊淑語媽媽</p> <p class="ql-block">“小朋友們，你們好！我是楊淑語媽媽，你們也可以叫我劉老師！”孩子們也因為新老師的到來表現得既興奮又好奇。就這樣一次愉快的活動體驗課正式開啟啦！</p> <p class="ql-block">導入部分: “這是什么？它有什么用途？你在什么時候會用到紙杯？”</p> <p class="ql-block">環節1: </p><p class="ql-block">數一數圓點的數量，分別是幾個圓點。根據圓點的數量，找到相對應的數字紙杯。</p> <p class="ql-block">環節2: </p><p class="ql-block">出示打亂的數字金字塔，根據圖示拼搭出相應的紙杯金字塔。</p> <p class="ql-block">環節3:</p><p class="ql-block">請找出貼的圖形是相同顏色的紙杯。</p><p class="ql-block">第一組: 藍色圖形紙杯</p><p class="ql-block">第二組: 黃色圖形紙杯</p><p class="ql-block">第三組: 綠色圖形紙杯</p><p class="ql-block">第四組: 橙色圖形紙杯</p> <p class="ql-block">環節4:</p><p class="ql-block">請找出貼有相同圖形的紙杯</p><p class="ql-block">第一組: 正方形紙杯</p><p class="ql-block">第二組: 三角形紙杯</p><p class="ql-block">第三組: 愛心形紙杯</p> <p class="ql-block">本次助教活動流程清晰，環節層層深入，孩子們很感興趣，今天的活動中孩子們的活躍度和專注力表現的非常好。同時孩子也驚奇地發現: 自己的媽媽也是如此能干，增強了孩子對媽媽的一份依戀與自豪。</p>
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