東明縣第七小學(xué)語文集備活動(dòng)——深化語文主題學(xué)習(xí)備課模式

小滿

又到了每周的語文集備活動(dòng)，周二上午第二節(jié)全體語文老師來到閱覽室集合。本周的集備活動(dòng)主題為“深化語文主題集備模式創(chuàng)新語文課堂新模式”。 　　老師們圍坐一起，對(duì)各年級(jí)語文第六單元的內(nèi)容進(jìn)行研討，使得一年級(jí)至六年級(jí)第六單元的語文主題要素得以清晰。 以一年級(jí)下冊(cè)第六單元為例，該單元的主題是“夏天真美”，語文要素是“聯(lián)系生活實(shí)際了解詞語的意思，學(xué)習(xí)句子的多樣表達(dá)，練習(xí)仿寫，積累詞句，練習(xí)仿書，讀好問句和感嘆句。”老師明確主題和語文要素，可以幫助老師梳理本單元重難點(diǎn)，更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。 　　三年級(jí)老師對(duì)平時(shí)語文教學(xué)中的一些困惑進(jìn)行交流討論。在學(xué)習(xí)中教師鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動(dòng)，沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)傾聽，不會(huì)合作。這些問題需要老師們多交流經(jīng)驗(yàn)，積極學(xué)習(xí)方法。 　　老師們有的在寫備課思路，有的在梳理重難點(diǎn)，緊張的氛圍能顯著提高教學(xué)效果。通過集體備課后老師對(duì)學(xué)生傳授的知識(shí)點(diǎn)更多也更深刻，教學(xué)效果提高了，就能讓孩子學(xué)起來感覺輕松，而且覺得自己在很短的時(shí)間里卻能學(xué)到很多，學(xué)生從學(xué)習(xí)中就能找到一種成就感，從而也就提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過集體備課，教師的工作積極性也提高了。 　　集體備課是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的教研活動(dòng)，使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程，就是教師專業(yè)發(fā)展的過程。這既有利于教師的揚(yáng)長(zhǎng)避短，更有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展。