與美攜手，如期所遇——大荔縣洛濱小學(xué)美術(shù)教師赴西安參加“名師之路”美術(shù)研討活動(dòng)

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天氣晴朗，惠風(fēng)和暢，春花盛開(kāi)，攜手同行，我們來(lái)到了美麗的西安，聽(tīng)專家報(bào)告，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念?！懊麕熤贰泵佬g(shù)分會(huì)場(chǎng)共安排了七節(jié)示范課，五節(jié)講座，是一次美的旅程,一次心的洗禮! 　　特級(jí)教師魏瑞江老師做了示范課《春暖花開(kāi)》。魏老師利用逆向思維打破學(xué)生固化的繪畫(huà)技法，無(wú)條件相信學(xué)生、用充滿智慧的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生自信大膽的表現(xiàn)和創(chuàng)造！魏老師高超的教學(xué)藝術(shù)和獨(dú)特的教學(xué)理念也改變了老師們以往固化的教學(xué)思維模式，引領(lǐng)老師們反思自己的課堂，探究新課標(biāo)理念下的教學(xué)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。 　　李力加教授為老師們做了《美術(shù)主題大單元課程教學(xué)設(shè)計(jì)》，李教授用大量的案例向老師們講述了如何結(jié)合地方實(shí)際設(shè)計(jì)和實(shí)施美術(shù)大單元課程，勉勵(lì)老師們要有工匠精神，在“做”中學(xué)，注重實(shí)施過(guò)程，他強(qiáng)調(diào)所有課程的設(shè)計(jì)最終要回歸生活、回歸學(xué)生的生活體驗(yàn)。李教授的講座，讓老師們醍醐灌頂，對(duì)大概念大單元有了深入的理解。 　　馬琳老師做了示范課《山水密碼之溪山行旅圖》，馬老師通過(guò)從這幅作品的構(gòu)圖、布局、筆法、意境等方面入手，設(shè)置了闖關(guān)秘籍游戲，讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍下逐步揭開(kāi)了山水密碼。 　　周信達(dá)老師《走進(jìn)經(jīng)典》這課學(xué)習(xí)主題確定為“跨學(xué)科經(jīng)典欣賞學(xué)習(xí)”在美術(shù)學(xué)習(xí)中融合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史等學(xué)科，在與學(xué)生一次次交流對(duì)話培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升審美判斷力，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)在美術(shù)學(xué)科中真正發(fā)生。 　　浙江省杭州市臨平區(qū)信達(dá)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的王曉文老師授課的《坐看云起》，王老師的觀悟?qū)W堂--和孩子一起眼觀、一起心悟、一起學(xué)習(xí)。讓我們一起走進(jìn)云的世界，感受云的意象萬(wàn)千，體驗(yàn)云的水墨情趣，帶著問(wèn)題去眼觀心悟?qū)懳乙?、化我情。學(xué)生隨性的嘗試體驗(yàn)、教師精到的有效示范、相互融合，讓學(xué)生在欣賞中的體悟，在嘗試中探索，感受筆墨中的云蒸霞蔚、望斷白云、風(fēng)云變態(tài)。最后，把孩子那千姿百態(tài)的云進(jìn)行二次藝術(shù)組合，給予了美更加深刻的文化理解。 　　西安高新第二小學(xué)的楊帆老師授課的《民間面塑》，通過(guò)對(duì)陜西民間面塑作品的欣賞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解民間面塑造型生動(dòng)、夸張、色彩鮮艷，蘊(yùn)含著美好寓意的藝術(shù)特色;學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地用捏、搓、揉、剪、刻、粘等方法制作出一件淳樸的面塑作品，鼓勵(lì)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。 　　本次學(xué)習(xí)見(jiàn)證了不同教師對(duì)美術(shù)課堂的不同理解，也收獲了新的授課思路，在“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的大背景下，我們將以課堂教學(xué)為抓手，幫助學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，打造具有實(shí)踐性、體驗(yàn)性、創(chuàng)造性、趣味性的課堂。