“教”無邊，“研”不盡——李天木鎮啟東學校打造高效課堂活動（語文組）

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為了不斷提高我校語文教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示自我風采的舞臺。3月1日開始，語文組打造高效課堂活動如期開展。 　　第一節課，苗笑霞老師的課題是五年級《梅花魂》。苗老師的課內容扎實，教學設計環環相扣，重點突出，層次分明，讓學生們輕松掌握本課知識點。 　　第二節課，馮麗媛老師的課題是五年級《草船借箭》。馮老師教學目標明確，教學思路設計有條不紊，更以飽滿的熱情感染了每一位學生，讓他們在輕松快樂的氣氛中學習語文。 　　第三節課，肖珊珊老師的課題是二年級《絕句》，肖老師特別具有親和力，課堂活動設計多樣，學生學習方式動靜結合，肖老師還善于調動學生的積極性，課堂活而有序。 　　第四節課，于梅老師的課題是三年級《守株待兔》。于老師銜接流暢的教學設計，只見孩子們都在聚精會神地聽于老師講授，認真思考積極回答問題。教室里老師的講課聲和同學們瑯瑯的讀書聲匯成了一支和諧的樂曲。 　　第五節課，邢文玉老師的課題是三年級《鹿角和鹿腿》。上課伊始邢老師注重學生養成習慣，并利用自然拼讀法引導學生學會拼讀，如指名讀、開火車讀、男女生PK等。充分考慮了學生的年齡特征及喜好，并且做了大量的語言輸入，所以學生在學習時較為順暢。 　　第六節課，戴文靜老師的課題四年級《貓》，戴老師儀態大方，非常有親和力，整節課教學設計環環相扣，讓學生成為課堂主體，引導學生進行自我探討，思考，帶動了學生們的積極性。 　　“乘眾人之志，則無不任也;用眾人之力，則無不勝也。”聽課活動結束后，我們立即開展了評課議課活動。幾位老師對自己上的這節課都從教學內容、教學方法等方面做了深刻的反思，并針對每一個細節說出了自己的不足之處和需要改善的地方。 　　楊風周主任主任對三位老師的授課進行了評價，鼓勵老師們大膽嘗試，注重讀寫結合，豐富學生的語言積累。 　　最后，王振考校長就幾位老師的授課進行總結，并根據教學目標、教學思路、教學結構、教師的基本功及課堂效果等方面對課程進行客觀評價和給予指導。相信在各位語文老師不斷實踐的過程中，不斷追尋理想課堂教學。 　　教而不研，則愚言而不教，則虛教乃研之基礎，研乃教之利器。教學與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專業發展的經緯，可以推動教師專業水平的提高，相信通過每次教研活動，大家都能在教學能力上會新臺階!